【總結(jié)】第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立1.(黃岡中考)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō):“你在家呆著,我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來(lái)后看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō):“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?!痹诱f(shuō):“孩子是不能欺騙的
2025-06-12 12:53
【總結(jié)】第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立1.(黃岡中考)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō):“你在家呆著,我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō):“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?!痹诱f(shuō):“孩子是不能欺騙的
2025-06-21 03:41
【總結(jié)】一、認(rèn)識(shí)方言1北方方言(北方話)——北京話為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)2吳方言(江浙話)——蘇州話為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ),今多以上海話為其代表3閩方言(福建話)——廈門話為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)4湘方言(湖南話)——長(zhǎng)
2024-11-30 04:38
【總結(jié)】組員介紹母親的詩(shī)歌母親的格言母愛(ài)的圖片結(jié)束媽媽假如我失去了自信落花般的凋謝您還會(huì)細(xì)心照料我嗎媽媽假如我失去了自我如雨般的哭泣您還會(huì)關(guān)心我嗎我想您會(huì)的致詞如此累你凄楚父愛(ài)嚴(yán)厲深沉母愛(ài)無(wú)與倫比雙手
2024-11-17 17:13
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)——人無(wú)信不立1.走進(jìn)“誠(chéng)信”。(1)請(qǐng)寫出有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。(不少于3句)(3分)(2)列舉兩個(gè)有關(guān)“誠(chéng)信”的典故。(4分)民無(wú)信不立?!鬃诱\(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也?!献友圆恍耪?,行不果?!邮澜缥从斜日嬲\(chéng)人更為可貴的。——
2025-06-19 12:09
【總結(jié)】1、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵。北朝民歌《木蘭詩(shī)》將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。北朝民歌《木蘭詩(shī)》馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。宋·辛棄疾《破陣子》一男附書至,二男新戰(zhàn)死。唐·杜甫《石壕吏》戰(zhàn)士軍前半生死,美人悵下猶歌舞。唐·高適《燕歌行》2、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)和名言成語(yǔ):破釜沉舟、揭竿而起、堅(jiān)壁清野、朝秦暮楚、圍魏救趙名言:一個(gè)
2025-04-06 06:19
【總結(jié)】語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立“信”,即誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要;在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信是公民的第二張身份證。無(wú)論古今,誠(chéng)信應(yīng)該成為每個(gè)人必有的精神品質(zhì)。誠(chéng)信做人,講求信用,要從我們生活中的一點(diǎn)一滴做起。活動(dòng)一:引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信一、“信
2025-06-18 04:57
【總結(jié)】說(shuō)不盡的橋綜合性學(xué)習(xí)人教版八上第三單元橋梁不僅是一種連接兩岸的工具,也是一種藝術(shù),一種人文景觀,一種文化思維。大大小小的橋梁遍及世界的城鄉(xiāng)各處,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的意蘊(yùn)。從古到今,橋梁與人們的生活密切相關(guān),它悠久的歷史,奇巧的構(gòu)思,總能引起觀賞者的贊嘆。今天,我們將帶領(lǐng)大家從
2025-01-16 12:37
【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《世界何時(shí)鑄劍為犁》 教學(xué)目的: 1、知識(shí)與技能: 搜集交流和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事件,故事,詩(shī)詞,歌曲等材料,豐富學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),積累語(yǔ)文知識(shí);通過(guò)搜集交流和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)...
2025-01-25 04:37
【總結(jié)】人無(wú)信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒(méi)有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒(méi)有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說(shuō):“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來(lái)表明自己不
2025-06-19 06:49
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái) 內(nèi)容預(yù)覽: 綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái) 活動(dòng)目的 理解辯論的有關(guān)常識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、多角度考慮咨詢題的才能。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用材料來(lái)闡釋本人觀...
2025-01-25 04:59
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立1.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開展了“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下列三則材料,完成后面問(wèn)題。材料一:北京化工大學(xué)生許濤通過(guò)微博募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款,幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬(wàn)元。時(shí)隔3年,曾經(jīng)給許濤捐過(guò)款的曾鵬宇5月
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立“誠(chéng)信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。了解“誠(chéng)信”的意義?!罢\(chéng)信”的名言警句、典故軼事及經(jīng)典論述。通過(guò)文字、圖片、演講、辯論等形式,發(fā)現(xiàn)身邊誠(chéng)信的人或事,努力在生活中踐行“誠(chéng)信”。,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,掌握演講技巧。、講求信用的美好品質(zhì),懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福,從而陶冶情操,激發(fā)
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】八年級(jí)綜合性評(píng)語(yǔ) 八年級(jí)綜合性評(píng)語(yǔ) 1.陳成銓:常聽數(shù)學(xué)老師夸你上課發(fā)言積極、思維敏捷,我也一直堅(jiān)信你是個(gè)特別聰明能干的男孩,但為什么你卻成不了班里最優(yōu)秀的一個(gè)呢?孩子,請(qǐng)記?。翰环e硅步,無(wú)以...
2025-04-05 07:32
【總結(jié)】第二單元第二單元綜合性學(xué)習(xí)1.八(4)班開展“人無(wú)信不立”的主題班會(huì),請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)舉一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。示例一:誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。(孟子)(2)舉一例有關(guān)“誠(chéng)信”的典故。示例一:宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友
2025-06-16 02:33