604班工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-12 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 智慧的農(nóng)民那樣，搶 第 6 頁 共 13 頁 在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。 習(xí)慣是人生的主宰，習(xí)慣即命運(yùn)，任何成功都是從養(yǎng)成好習(xí)慣開始的。好習(xí)慣是助人們走向成功的鑰匙，而壞習(xí)慣則是通向失敗的門。對(duì)于孩子來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍萬倍。教會(huì)孩子做一個(gè)熱情、有責(zé)任心、會(huì)關(guān)心別人、不怕困難、不怕委屈的心理健康的人。認(rèn)識(shí)自己是心理健康的一個(gè)前提，接納自己是心理健康的重要保證，此外，還需要學(xué)會(huì)控制自己。 培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)該從點(diǎn)滴生活小事做起。父 母一定要成為孩子的好榜樣，從點(diǎn)滴生活小事做起，讓孩子的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因： ，勤奮； ； ，善于思考； ： 習(xí)效率較低 ，沒有恒心、耐心家長(zhǎng)須知： ，我們需 要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩子。 第 7 頁 共 13 頁 。了解孩子的情況、了解對(duì)學(xué)生的要求。 ，多與孩子交流，多鼓勵(lì)，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性） ，了解社會(huì)生活（手抄報(bào)、交友、編寫作文等 ） 家校配合： ，關(guān)心孩子各種考試情況。 。 。 ，最好與孩子一起讀。 子形成積極健康的觀念，安全時(shí)刻在心間 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧。 第四篇： 2024 學(xué)年第一學(xué)期 604 班班級(jí)工作總結(jié) 2024 學(xué)年第一學(xué)期 604 班班級(jí)工作總結(jié) 王姚君 歲月匆匆，又是一學(xué)期。在一年的相處中，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事， 但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是 第 8 頁 共 13 頁 喜歡這群孩子。因?yàn)?，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人，為了當(dāng)好班主任，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是： 一、充分發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事 .班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。 比如每天早自修，你總能看到我班同學(xué)早早到校， 他們不是來抄作業(yè)，不是來講空話，而是認(rèn)真地開始背誦。當(dāng)然，這當(dāng)中值日班長(zhǎng)充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長(zhǎng)不僅管理同學(xué)早讀，而且還要適時(shí)地抽背，以檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果。 二、營造良好的班級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
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