5陜南農(nóng)村社區(qū)應(yīng)對(duì)人為森林火災(zāi)能力建設(shè)研究(編輯修改稿)
2024-09-12 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三）社區(qū)和政府形成力量聯(lián)合 ，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案宣傳和演練 僅僅編制應(yīng)急預(yù)案顯然只是一項(xiàng)初步工作，為了提高社區(qū)居民的應(yīng)急意識(shí)和能力，保護(hù)好森林綠化成果，確保居民生命財(cái)產(chǎn)安全，以及為了能在火災(zāi)突發(fā)后有效應(yīng)對(duì)，就必須加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的宣傳和演練。通過(guò)對(duì)預(yù)案的宣傳和演練，使居民能夠在保證自己安全的基礎(chǔ)上，積極加入火災(zāi)應(yīng)急處置過(guò)程之中，有效減少 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 損失。加強(qiáng)預(yù)案的宣傳和演練，具體可以從以下幾個(gè)主要方面進(jìn)行：一是加大對(duì)預(yù)案以及應(yīng)急知識(shí)的宣傳力度，可以通過(guò)地方電視臺(tái)和廣播體系，使居民廣泛了解，宣傳培訓(xùn)應(yīng)走進(jìn)社區(qū)，也可以利用學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)，積極走進(jìn) 學(xué)校，加強(qiáng)宣傳；二是加強(qiáng)模擬演練，鑒于火災(zāi)應(yīng)急演練的復(fù)雜性和特殊性以及社區(qū)力量的不足等問(wèn)題，社區(qū)可以積極聯(lián)合政府以及相關(guān)部門來(lái)共同組織，從而達(dá)到預(yù)期效果。 （四）推行多方位排查模式，積極發(fā)揮相關(guān)人員作用 推行多方位排查模式，就是要由社區(qū)積極聯(lián)合基層政府，與消防等相關(guān)部門配合，并重點(diǎn)發(fā)揮農(nóng)村社區(qū)居委會(huì)作用，一級(jí)一級(jí)明確責(zé)任人員，劃分責(zé)任區(qū)域，實(shí)行全面檢查，從而使每個(gè)地方都能處于監(jiān)測(cè)之中。針對(duì)社區(qū)基本應(yīng)急設(shè)備工具缺乏，不能滿足突發(fā)人為森林火災(zāi)應(yīng)急處理需要的問(wèn)題，應(yīng)該由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門來(lái)爭(zhēng)取和整合 資源，為社區(qū)加強(qiáng)應(yīng)急設(shè)備的配備，以加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)應(yīng)急處置能力。 五、總結(jié) 總之，農(nóng)村社區(qū)作為農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急管理的重要力量，是預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重要防線，所以高度關(guān)注和重視農(nóng)村社區(qū)應(yīng)急管理的各種情況，并采取積極有效的措施，大力提升社區(qū)應(yīng)急管理能力，使得社區(qū)能夠最及時(shí)地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，減少突發(fā)事件可能會(huì)或者已經(jīng)造成的損失與負(fù)面的社會(huì)影響， 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 是我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村應(yīng)急管理工作的重要內(nèi)容。現(xiàn)而今，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我們也應(yīng)該在注重對(duì)城市社區(qū)應(yīng)急能力建設(shè)研究的同時(shí)，給予農(nóng)村社區(qū)足夠的關(guān)注度，只有這樣 ，才能在一定意義上有助于農(nóng)村社區(qū)應(yīng)急能力的提升。 本文選擇以農(nóng)村社區(qū)為研究主體，以農(nóng)村社區(qū)對(duì)人為森林火災(zāi)這樣的突發(fā)事件的應(yīng)急處理為重點(diǎn)，然后以陜南農(nóng)村地區(qū)為例，來(lái)對(duì)農(nóng)村社區(qū)應(yīng)急能力建設(shè)進(jìn)行了一些探索，這有一定的研究?jī)r(jià)值。然而就整個(gè)論文而言，框架、內(nèi)容仍然不夠成熟，有待進(jìn)一步完善。 第二篇：農(nóng)村中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略研究農(nóng)村中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略研究 摘要。未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，加強(qiáng)未成年人的思想道德建 設(shè)，是關(guān)系國(guó)家和民族命運(yùn)的希望工程，是關(guān)系億萬(wàn)家庭實(shí)際利益的民心工程。如何在新形勢(shì)、新任務(wù)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是擺在我們面前的一個(gè)重大的新的課題。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；未成年人思想道德建設(shè) 一、未成年人思想道德的現(xiàn)狀 我校是一所典型的農(nóng)村初中，現(xiàn)有 七、 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 八、九年級(jí)共 19 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 850 人，教職工 62 人。我們通過(guò)問(wèn)卷、走訪、座談等形式，調(diào)查了當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生德育現(xiàn)狀，我們感覺(jué)最深的一點(diǎn)是：他們幼稚與成熟并存，自尊與自
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