5貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新思路(編輯修改稿)
2025-09-12 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有創(chuàng)新突破，貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會(huì)受到嚴(yán)重制約。 第 4 頁 共 8 頁 二、新時(shí)代我國(guó)貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境的原因分析 在我國(guó)很多貧困地區(qū)，農(nóng)村人口基數(shù)較大，唯有讓這些地區(qū)脫貧才會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的 富裕，才會(huì)在 “ 十三五 ” 規(guī)劃和全面小康社會(huì)目標(biāo)的指引下，為全面建成小康社會(huì)提供更多支撐［ 3］。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展所遭遇的諸多困境的原因是多方面的，比如科技思維和現(xiàn)代觀念滯后、勞動(dòng)力綜合素質(zhì)處于較低水平、地理?xiàng)l件等諸多因素的限制等。 。貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后與該地區(qū)勞動(dòng)力綜合素質(zhì)低下有著緊密的關(guān)聯(lián)。在我國(guó)很多貧困地區(qū)，農(nóng)民對(duì)子女的教育雖然也越來越重視。但是，需要承認(rèn)的是，近年來，我國(guó)很多貧困地區(qū)農(nóng)村的農(nóng)村小學(xué)都進(jìn)行和合并或者撤銷，農(nóng)村子女教育成為一個(gè) 十分棘手的問題。要么到更遠(yuǎn)的縣城就學(xué)，要么放棄，過早走向社會(huì)，成為只接受有限教育的普通勞動(dòng)者。對(duì)于后一種情況，還有另一種原因在其中發(fā)揮了重要作用 —— 一段時(shí)間以來，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)并不樂觀，很多貧困地區(qū)的農(nóng)民認(rèn)為即便具有較高的文化水平和學(xué)歷，也無法找到理想的工作。在這種思想的影響下，越來越多的貧困地區(qū)農(nóng)民脫離了土地和農(nóng)村，到外地務(wù)工或做買賣，使得貧困地區(qū)農(nóng)村的勞動(dòng)力越來越少。 。在我國(guó)的廣袤的版圖上，聚集了很多貧困地區(qū)。這些地區(qū)要么以山地、山脈為主，要么土地 第 5 頁 共 8 頁 較為貧瘠，很多農(nóng)民 只能依靠天氣與地理環(huán)境艱難的生存。比如，按照我國(guó)有關(guān)部門的調(diào)查，貧困地區(qū)一般會(huì)在夏季出現(xiàn)泥石流和滑坡，在冬季出現(xiàn)更多沙塵暴或者暴風(fēng)雪，所有這些貧困地區(qū)農(nóng)村的地理環(huán)境都十分復(fù)雜。更為重要的是，貧困地區(qū)農(nóng)村能夠種植的農(nóng)作物、能夠養(yǎng)殖的家禽家畜都十分有限，加之很多貧困地區(qū)農(nóng)村山地、沙漠較多，平地、平原較少，使得當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 “ 支出 ”了更多額外勞作，這不但影響了貧困地區(qū)農(nóng)村居民生活水平的提升，還極大限制了該類地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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