5群眾路線教育實踐活動對照檢查材料范文(編輯修改稿)
2024-09-12 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 影響帶動力度不夠。致使個別同志工作積極性不高，工作能力下降，工作中出現(xiàn)一些不好的苗頭。 工作作風不夠扎實。作為學院管理人員，一是在工作中，接觸更多的的是中層干部，工作有安排，有布置，但對個別工作不到位的地方批評的少，說服教育的多，更多的希望通過自己的言傳身教來影響他們，但自感效果不太理想。對于個別工作疲沓 ，不自覺的職工，批評力度不夠。二是深入科室時，解決問題多，聽取訴求少。深入科室時，更多的是解決碰到的難題，協(xié)調工作關系，對職工的思想問題解決的少。在工作中提要求多，關心生活少；交待工作多，具體指導少。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中亮點不夠多；創(chuàng)造性地開展工作力度不夠。 服務意識還有待于進一步加強。在學校工作中，更多的注重于自己分管的工作，對學生工作、教學工作、后勤工作深入不夠，有怕越位的思想。沒有自覺地把學生、家長和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標 準。今后，還要繼續(xù)把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高。 三、原因分析 由于對學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了理論學習，自以為憑已有的工作經驗，做好本職工作應該沒有問題， 第 4 頁 共 6 頁 經驗主義作怪，缺乏對新理論、新知識的學習。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務。對分管人員更多的靠說服教育，靠職工自覺性。
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