5篇一：讀從清華園到未名湖心得(編輯修改稿)
2024-09-12 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獻(xiàn)論英雄是識(shí)別人才最根本的標(biāo)準(zhǔn) ” 。在選擇人才上，他主張 “ 制度選人 ” 和 “ 伯樂(lè)相馬 ” 結(jié)合起來(lái)；而在對(duì)待人才上，認(rèn)為應(yīng)該 “ 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 ”“ 揚(yáng)長(zhǎng)避短 ”“ 揚(yáng)長(zhǎng)容短，必要時(shí)敢于護(hù)短 ” 。在培養(yǎng)人才上，用人要當(dāng)其時(shí)、當(dāng)其壯 ；不拘一格方能出人才。沒(méi)有寬容就沒(méi)有人才。 “ 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 ” 是人才最重要的成長(zhǎng)環(huán)境。就如何做好一個(gè)管理者，筆者親身感悟到：領(lǐng)導(dǎo)者主要不是靠自己干事情，而是團(tuán)結(jié)大家合作干事情，善于團(tuán)結(jié)、樂(lè)于合作、易于交往，是領(lǐng)導(dǎo)者的基本功。善于團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的本事。搞好團(tuán)結(jié)是一件很不容易的事情，它需要顧大局、講原則，有修養(yǎng)、有氣量，能服眾、能寬容、能吃虧，有時(shí)還要委曲求全。團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是共識(shí)，共識(shí)的前提是溝 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 通，溝通的關(guān)鍵是相互理解。善于欣賞是最高明的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和樂(lè)于欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地 把大家的積極性調(diào)動(dòng)出來(lái)，有效地加以組織和整合。親和力是最重要的影響力。在工作場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)者和身邊工作人員應(yīng)當(dāng)上下有序，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在日常生活中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)真實(shí)本色的自我，多一點(diǎn)親切平和，多一點(diǎn)輕松幽默，講一點(diǎn)人情世故。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)既能 “ 有聲有色地工作 ” ，又能 “ 有滋有味地生活 ” ；既組織有力又平易近人；既善待他人（屬下）、 “ 有情有義地交往 ” ，又懂得如何關(guān)愛(ài)自己，處處信守團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)踐伯樂(lè)之德。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，著實(shí)的可敬可愛(ài)。文如其人。書(shū)中不難發(fā)現(xiàn)任彥申對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，是以自己創(chuàng)造性的工作，恪盡職守。他一生為 官，但絕不是政客，更不是官僚。他思維睿智、談吐幽默、為人寬厚。他說(shuō)的是自己的話，但閃爍著馬克思主義的光輝；他做的事總有個(gè)性的烙印，但始終與黨中央保持著政治上的高度一致。讀《從清華園到未名湖》可以強(qiáng)烈地感受到，這是作者以思想家的銳利目光，回顧自己的人生經(jīng)歷，參悟種種紛紜往事，提要鉤玄要言不煩的歸納撿拾自己的思維精華，以充滿激情的心胸，睿智簡(jiǎn)約的語(yǔ)言，發(fā)自肺腑的感受，娓娓道來(lái)自己的心得體悟。有很強(qiáng)烈的思辨色彩，有獨(dú)特的思想魅力，有許多人難以企及的思想高度和勇氣，鋒芒凸現(xiàn)，議論風(fēng)生，警言佳句，哲思妙語(yǔ)，往往讓人產(chǎn) 生強(qiáng)烈共鳴。有人說(shuō)，這本書(shū)應(yīng)是大學(xué)校 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 長(zhǎng)的必讀書(shū)，其實(shí)每個(gè)人不妨都來(lái)讀讀這本書(shū)，對(duì)個(gè)人的工作、生活和成長(zhǎng)確實(shí)很有啟迪。 篇三：從清華園到未名湖讀后感 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。 正值青少
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