【文章內(nèi)容簡介】 方案，分解落實了工作任務，明確了責任部門， 細化了工作責任。我們采取科室自查、督導室日常檢查和年終集中復查等工作方式，深入一 線，查問題、找原因、教做法、要成效，督促、指導各處室認真履行工作職能，解決存在問 題，完善工作方法，使學校下達的工作任務得以落實，取得了較好的成效。 發(fā)動科室人員深入學校、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學校、 第 11 頁 共 24 頁 積極招生，個人招生 5 名， 科室招生 12 名。 （二）工作中的不足之處主 動學習少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠得力有效，工作的針對性、時效 性不夠強，考核獎懲力度不夠大。 四、明年工作設想 妥善處理工學矛盾，加強科學文化知識和業(yè)務知識的學習。除積極參加學校和支部組 織的各類學習外，處室每周組織工作人員集中學習 23 次，通過學習研討，更新觀念、提 高認識，統(tǒng)一思想、形成共識。 利用對崗聘任、工資改革的契機，優(yōu)化考核制度、創(chuàng)新督導辦法，抓好獎懲兌現(xiàn)。 做到 “ 三勤 ” 。即腦勤；善動腦，勤思考。 手勤；多動手，真抓實干。腿勤；經(jīng)常深 入工作一線，了解工作情況，督導部門工作。 加強縱橫交流，及時掌握相關信息，為領導正確決策提供可靠的依據(jù)。篇二：教研室 主任個人述職述廉報告 同志述德述職述廉報告區(qū)教學研究室 一年來，在上級領導的關心重視下，在全體 班子的通力合作下，在全室老師的支持配合下，我室繼續(xù)乘 第 12 頁 共 24 頁 著科研興室的東風，著力于教研 工作的穩(wěn)步推進，取得了一系列優(yōu)異的成績： 2024 年中考， 區(qū)獲全市 “ 一分兩率 ” 第一 名，全市總分第一名花落 章貢； 在省第六屆（ 2024 年度 2024 年度）教研工作先進集體 的評比中，我室獲得省首批 “ 示范性教研室 ” 榮譽稱號；教師專業(yè)發(fā)展成績喜人，有 4 位教 師參加全國比賽獲一等獎， 9位教師參加省級比賽獲一等獎，9 位教師參加市級比賽獲一等獎， 有 300 多位教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文， 17 位教師獲得省級課題結項， 13 位教師獲得 市級課題結項，其中 2 位教師獲得省級優(yōu)秀結項課題；有 9位教研員在各級表彰中獲得榮譽， 有 20 人次教研員獲得指導教師參賽獲獎證書。我本人也在這 一年度被 省教育廳授予 “ 省優(yōu)秀教研員 ” 稱號，省重點招標課題《小 學 “ 四課型 ” 有效課堂教學策略的行動研究》順利通過結項，并被評為省級優(yōu)秀結項課題； 在國家級核心期刊上發(fā)表論文四篇，現(xiàn)為 省教育廳 “ 中小學教育教學質量評估改革 ” 項 目組骨干成員、 省教材審定專業(yè)委員會成員、《 教 第 13 頁 共 24 頁 育教學研究》雜志編輯， 教育 學院國培教師， 2024 年度市教育講師團成員。 1 現(xiàn)將一年多來的工作分以下三個方面匯報如下： 一、注重學習，提升素質，以德服人一年來，我能堅持黨的基本路 線，堅定黨的理想信念，堅持四項基本原則，全面落實科 學發(fā)展觀，積極擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，注重學習，愛崗敬業(yè)，內(nèi)外兼修。 識大體，顧大局。作為一名教研室主任，我公正合理，不循私情，率先垂范，雷厲風行。凡 要求班子老師做到的，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好。工作 中，我能夠出滿勤，扎實工作、努力向上、團結同事、助人為樂、虛心好學、不計名利、肯 干吃苦、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人，用崇高的事業(yè)去引領人。注重對一線教師的服 務，經(jīng)常想老師之所想，急老師之所急，嚴格遵守中央 “ 八項規(guī)定 ” 要求，對基層學校我沒 有任何 “ 吃、拿、卡、要 ” 的行為。本年度能認真學習十作大和十八屆三中全會精神，積極 登陸 “XX 縣區(qū)干部學習城 ” 學習，積極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活 第 14 頁 共 24 頁 動。 二、強化管理，落實指導，服務基層 “ 思路決定出路 ” ，作為一個管理者，我能不斷地加強學習，在 “ 嚴謹、求實、創(chuàng)新 ” 的室風上下功夫，繼續(xù)推行 “ 二二一工作制 ” ：每周下基層兩天，研究總結工作兩天，處理相 關業(yè)務一天；并形成了 “ 五個一 ” 工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題， 每人培養(yǎng)樹立一個典型，每人總結一項 2 經(jīng)驗，每人完善一項工作流程。一年來，全室教師下校服務 130 作余次，持續(xù)開展的 “ 課 改教學行動周 ” 、 “ 送教下鄉(xiāng) ” 、 “ 接力杯教學競賽 ” 、 “ 學科帶頭人、骨干教師評選 ” 、 “ 我寫我 的教育教學故事 ” 、 “ 九年級教學調(diào)研 ” 、 “ 農(nóng)村教師優(yōu)質課競賽 ” 等活動，成為我室的品牌欄 目，積極實行教研通報制度，啟動《督查通報》強化對教學質量的落實和管理。 2024 年度， 我室共組織活動 216 次，有 22134 人次教師參加各類教研活動。 “ 教研即服務 ” ，為此，我強化了對基層學校及教師高效便捷地服務，帶領全體教研員創(chuàng) 新完成了諸如 “2024 年中考工作總結 ” 、 “ 省市學帶骨干名師考核 ” 、 “ 一校一品、一校一特 第 15 頁 共 24 頁 現(xiàn)場會 ” 、 “ 教學常規(guī)落實檢查 ” 、 “ 減負和教輔材料征訂使用調(diào)研 ” 、 “ 教研員下訪督導 ” 、 “ 區(qū) 2024 年教師招聘 ” 、 “2024 年小學質量抽測 ”“ 、 2024 年教師資格認定 ”“2024 年中考及高中 會考閱卷 ” 、 “ 班班通教學優(yōu)質課競賽 ” 、 “ 九年 級中考復習調(diào)研