【總結】第一篇:白楊禮贊 教學重點: 1,象征的藝術手法;排比和反問的修辭方法。2,準確而富有感情的語言。3,白楊樹的象征意義。教學難點: 象征的藝術手法。預習要求: 1,閱讀預習一,了解本文的寫作背...
2024-10-25 11:12
【總結】第一篇:《白楊禮贊》教學反思 《白楊禮贊》教學反思 身為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那么什么樣的教學反思才是好的呢?下面是小編收集整理的《白楊...
2024-10-25 04:31
【總結】第一篇:《白楊禮贊》教學反思 《白楊禮贊》教學反思 在課文教學過程中,我始終以學生為主體,充分發(fā)揮了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。比如:作者從哪些方面贊美白楊樹的不平凡;各抒己見說出自己最欣賞的是...
2024-10-25 05:03
【總結】第一篇:《白楊禮贊》 白楊禮贊 一、教學目標: 1、白楊樹的象征意義 2、富有感情和含義深刻的語言 3、象征的藝術手法;排比、反問的修辭手法 二、重點難點: 1、托物寓義的特點是重點之一...
2024-10-25 04:46
【總結】《白楊》的讀后感550字第一篇:《白楊》的讀后感550字前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品,選自于《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從來就
2025-04-16 14:13
【總結】第一篇:2白楊禮贊 二、白楊禮贊 〔積累與鞏固〕 一、給下列劃線字注音或將詞語補充完整。 懨懨()倦?。ǎ┢沛叮ǎ┬沩牐ǎ? 虬枝()坦蕩如砥(主宰()不屈不撓().... 旁逸斜出...
2024-10-25 04:51
【總結】第一篇:白楊禮贊教案 白楊禮贊教案 朱效永 一、教學目標 1.在學過比喻的基礎上學習本文的象征手法,體會排比、反問的修辭效果,初步了解散文“形散神不散”的特點。 2.理解和學習白楊樹所象征的...
2024-10-25 11:21
【總結】 第1頁共12頁 求一篇讀后感讀后感范文 2024-04-25求一篇讀后感幫我寫一篇大海明月的讀后感。 謝了。好的話絕對追加。500字以上。拜托了。空對語《護花 鈴》讀后感我本重情,也正因為...
2025-09-02 23:16
【總結】《白楊》的讀后感550字 前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品,選自于《風帆》散文集的其中一篇。 表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實它是在贊揚、歌頌了...
2025-04-05 06:48
【總結】第一篇:白楊禮贊學案 《白楊禮贊》導學案 一、學習目標: 1.掌握課文以作者行蹤為順序、贊美白楊樹不平凡為線索的結構特點。 ,學習象征手法、堅強、力求上進的精神和意志。 二.預習交流展示學案...
2024-11-15 05:45
【總結】第一篇:白楊禮贊案例 《白楊禮贊》教學案例 慶安縣第四中學劉明 教學內容 主體課文《白楊禮贊》教學目標 ,細讀品味 情感態(tài)度價值觀 體味象征意義,感受軍民的革命品質和斗爭精神。教...
2024-10-25 12:36
【總結】第一篇:優(yōu)秀《白楊禮贊》教學設計 優(yōu)秀《白楊禮贊》教學設計 優(yōu)秀《白楊禮贊》教學設計 說明:嘗試以誦讀突破重難點 一、快速默讀課文,標注出段落序號,勾畫出表示文章結構脈絡的語句,自行梳理文章的...
2024-10-25 06:18
【總結】禮贊lizan1896—1981茅盾是我國現代進步文化的先驅茅盾原名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng),是近代以來中國農業(yè)最為發(fā)達之區(qū),它緊鄰著現代化的上海,又是人文薈萃的地方,這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài),以及
2024-09-28 17:36
【總結】第一篇:白楊禮贊說課稿 《白楊禮贊》說課稿 一、教材的處理 《白楊禮贊》是省編語文教材第四冊第六單元的第一篇文章。本單元的要求是了解散文中抒情和議論的特點及其作用,初步學會應用這兩種表達方式,提...
2024-10-25 11:06
【總結】第一篇:《白楊禮贊》說課稿 《白楊禮贊》說課 各位評委老師,你們好!今天我的說課題目是《白楊禮贊》,下面我將從說教材、說學法、說教學過程、說板書設計這幾個方面來對本課時進行說明。 一、說教材: ...
2024-10-25 05:20