5社區(qū)教育會(huì)議致辭(編輯修改稿)
2024-09-12 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 績(jī)，但仍處于起步階段，與建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)要求還相差甚遠(yuǎn)。一是全省發(fā)展不平衡，推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)不健全， 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 對(duì)開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育認(rèn)識(shí)不到位 。二是社區(qū)教育財(cái)政支撐和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制尚未建立 。三是社區(qū)教育工作者的專業(yè)性有待提高 。四是教育培訓(xùn)的課程、內(nèi)容、培訓(xùn)方式、基礎(chǔ)條件等，還不能滿足人民群眾多層次的學(xué)習(xí)需求。 二、下一步工作思路 （一）充分認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的重要意義，增強(qiáng)推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的責(zé)任感和緊迫感 社區(qū)教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要平臺(tái)。黨的明確提出了完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的宏偉目標(biāo)，我省作出了到2024 年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)由教育大省向教育強(qiáng)省、人 力資源大省向人力資源強(qiáng)省的跨越的戰(zhàn)略部署。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們面臨的重要任務(wù)。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織，同時(shí)也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識(shí)和見解，其包括建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等五項(xiàng)基本要素?，F(xiàn)階段，我們共同的愿景是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)就是中華民族的偉大復(fù)興。既是國(guó)家夢(mèng)、中華民族的民族夢(mèng)，也是全體中國(guó)人的人民夢(mèng)，是由無(wú)數(shù)個(gè)人和家庭的夢(mèng)想構(gòu)成的。社區(qū)作為溝通居民、家庭和社會(huì)的橋梁，在社會(huì)生活中不可或缺，社區(qū)教育在引導(dǎo)全體公民識(shí)夢(mèng)、追夢(mèng)并最終圓夢(mèng)的征途上同樣不 可或缺。 社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)新型四化的加速器。改革開放以來(lái)的發(fā)展經(jīng) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 驗(yàn)告訴我們，城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化所需要的價(jià)值觀念、生活智慧、生產(chǎn)能力與實(shí)踐技能等等都需要通過(guò)接受教育來(lái)獲取，而人的現(xiàn)代化只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。這就決定了教育應(yīng)該是從搖籃到拐杖伴隨著人的一生的活動(dòng)，學(xué)校教育只是我們終身教育的一個(gè)很小的部分。蔡元培說(shuō)：以為必有極廣之社會(huì)教育，而后無(wú)人無(wú)時(shí)不可以受教育，乃可謂教育普及。社區(qū)教育以其全員、全程、全面的特點(diǎn)，把教育延伸、拓展到社會(huì)基層，滿足社區(qū)居民， 特別是大批離開了學(xué)校、離開了單位的社區(qū)成員的教育培訓(xùn)需求，必將成為推動(dòng)新型四化的重要力量。 社區(qū)教育是和諧社會(huì)的穩(wěn)壓閥。社區(qū)是社會(huì)發(fā)展的基本單位，是一定地域空間內(nèi)人們的生活共同體?，F(xiàn)代人的一生，從出生、成長(zhǎng)、發(fā)展到死亡都離不開社區(qū)?，F(xiàn)在，在物質(zhì)生活提高的同時(shí)，人們普遍要求有個(gè)良好的社區(qū)生活環(huán)境，要求提高精神生活質(zhì)量，提高自身素質(zhì)和社區(qū)文明程度，廣大社區(qū)民眾渴望學(xué)習(xí)。發(fā)展社區(qū)教育，為民眾提供教育關(guān)懷和服務(wù)是滿足最廣大人民群眾根本利益的切實(shí)體現(xiàn)。另一方面，通過(guò)開展社區(qū)教育，提升人們的思想境界和生活情趣 ，提高社區(qū)自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督和自我發(fā)展的能力，也是轉(zhuǎn)變政府管理職能、打造服務(wù)型政府、提高社會(huì)管理水平的重要途徑。 （二）準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段工作重點(diǎn)，促進(jìn)我省城鄉(xiāng)社區(qū)教育工 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 作持續(xù)健康發(fā)展 當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省城鄉(xiāng)社區(qū)教育工作要以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)《 XX 省人民政府關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》（魯政發(fā)〔 2024〕49 號(hào)）、《 XX 省教育廳關(guān)于印發(fā) XX 省鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心設(shè)置與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的通知》（魯教職字〔 2024〕 27 號(hào)）、《 XX 省教育廳
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