5社區(qū)基層組織實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-12 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點(diǎn)不突出，目標(biāo)不明確，什么都學(xué)，什么都學(xué)不好。為此希望學(xué)習(xí)活動能夠緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的實(shí)際困境和挑戰(zhàn)，結(jié)合黨的建設(shè)面臨的困難和問題來組織實(shí)施，通過學(xué)習(xí)，使我們的各級政策執(zhí)行者能夠進(jìn)一步明確為什么要實(shí)行科學(xué)發(fā)展，如何進(jìn)行科學(xué)發(fā)展，從而在執(zhí)行貫徹黨的決策方面更加自覺主動。人 （二）在過程上要突出實(shí)踐。理論學(xué)習(xí)固然重要，根本的還是落實(shí)到具體實(shí)踐上，沒有實(shí)踐就沒有效果。學(xué)習(xí)落實(shí)怎么樣不是看會開了多少，文章寫了多少，而是看到底實(shí) 踐中有沒有體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀要求。否則嘴上一套，理論上一套，具體工作上則是另一套，那么這樣學(xué)習(xí)就失去了應(yīng)有的意義了。所以學(xué)習(xí)過程 第 3 頁 共 4 頁 必須突出理論與工作實(shí)踐的結(jié)合，避免學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象。人民 （三）對象上要突出領(lǐng)導(dǎo)干部。這部分人是黨的決策執(zhí)行者，也是科學(xué)發(fā)展觀的最該學(xué)習(xí)掌握者。實(shí)踐證明，容易違背科學(xué)發(fā)展觀，容易犯錯誤的往往是這些人?？倳泟訂T也要求突出縣級以
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