5社會主義核心價值觀報告(編輯修改稿)
2024-09-12 00:21 本頁面
【文章內容簡介】 都是關心民族發(fā)展的，具體體現(xiàn)在對民族精神狀況的關注上，但有 60%以上的同學認為現(xiàn)狀一般，不甚樂觀。這與部分同學 “ 雖愛國勝于個人卻對現(xiàn)狀失望、不看好前景 ” 的情況相一致。 三、問題分析 價值取向多元化。社會結構和社會價值體系的變化，促使大學生的價值取向也逐步轉變，由封閉僵化逐向開放活躍；盡管傳統(tǒng)價值觀中強調的國家利益至上、社會價值優(yōu)先、集體主義原則等仍被多數(shù)大學生在觀念角度上認可，卻未必能轉化為自己的行 第 4 頁 共 7 頁 動；許多大學生一方面樂意為 國家富強、民族振興作貢獻，另一方面又都在追求一種世俗的生活方式和生活目標；價值觀以自我為中心的現(xiàn)實性。大學生大多為獨生子女，崇尚自我。以個人為主體，在社會活動中，只愿當主角，不愿當配角。 因為缺乏一定判斷能力，大學生被西方國家優(yōu)越的物質生活，以及在制度安排、社會管理、文化發(fā)展和環(huán)境保護等方面的發(fā)展所折服，從而盲目崇拜西方文化，否定中國當今的主流思想。 影響大學生思想狀況的重要因素是社會政治環(huán)境?？傮w上看，目 前政治環(huán)境對大學生的影響是正面的、積極的。但是，社會主義制度自身不夠成 熟和完善，容易造成大學生思想上的迷茫困惑?，F(xiàn)實的經(jīng)濟環(huán)境不僅給大學生帶來積極影響，也帶來了消極影響。其中，最為明顯和主要的是，社會上貧富差距的拉大、市場作用的擴大、金錢作用的顯示，使得某些大學生的思想觀念、倫理道德受到迅速而巨大的沖擊和影響，不少學生也呈現(xiàn)出不同程度的道德困惑和迷茫。 四、關
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