5示范園區(qū)建設(shè)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-12 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，結(jié)合本站的實(shí)際情況進(jìn)行案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教 訓(xùn)，從而指導(dǎo)班組不斷提高管理水平， 7 號(hào)站的青工們?cè)跐夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍中，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)再促進(jìn)工作的開展，不僅專業(yè)知識(shí)全面增強(qiáng)，他們還在讀報(bào)看書過(guò)程中，加強(qiáng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，摘抄好的文章和有用的科學(xué)知識(shí)。這樣， 7 號(hào)站逐漸建立起了理論知識(shí)、實(shí)際操作、經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景、報(bào)刊摘抄四項(xiàng)學(xué)習(xí)資料，他們學(xué)到的知識(shí)還傳授給來(lái) 7 號(hào)站參加技能培訓(xùn)的職工，他們以自己的素質(zhì)提高來(lái)帶動(dòng)大家的共同提高。 二是深化和完善經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)，創(chuàng)新青工素質(zhì)提升途徑，開展具有針對(duì)性及實(shí)效性的崗位練兵培訓(xùn)，加強(qiáng)青工的基本功訓(xùn)練。 我們認(rèn)真總結(jié)了近幾年開展職工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn) .針對(duì)傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)一直不能很好地解決工學(xué)矛盾的現(xiàn)狀，在認(rèn)真分析了基層青工的學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，提出了經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)法這一結(jié)合實(shí)際、易于操作、效果明顯的員工培訓(xùn)方法。經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是通過(guò)形象化的教學(xué)達(dá)到職工對(duì)理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)技能的深刻掌握。從而在日常生產(chǎn)中自覺加以運(yùn)用，達(dá)到解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題和提高標(biāo)準(zhǔn)化操 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 作的目的 .在編寫現(xiàn)場(chǎng)案例時(shí)，按照知識(shí)學(xué)習(xí)的 4w1h（ when， where，why， what， how）的層次進(jìn)行，把生產(chǎn)中的已有問(wèn)題提煉出來(lái)，轉(zhuǎn)化為理論經(jīng)驗(yàn)，傳授給員工，職工按照知 道什么 → 知道為什么這樣 → 知道如何做的解決問(wèn)題思路 .最終能夠達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)的智慧層次，對(duì)同類事件能夠舉一反三。經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)法形象直觀，能夠提供幾近真實(shí)的工作條件，等于是把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)了課堂，員工在接受培訓(xùn)后通過(guò)與崗位的實(shí)際結(jié)合這樣一個(gè)不斷循環(huán)發(fā)展的過(guò)程，逐步提高自己在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的綜合分析處理問(wèn)題的能力。 三是開展創(chuàng)建青年科技示范園 “ 達(dá)標(biāo)競(jìng)賽 ” 、 “ 金點(diǎn)子大賽 ” 、 “ 五小成果比賽 ” 等活動(dòng)，把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，形成“ 學(xué)習(xí)－持續(xù)改進(jìn)－建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ” 的良性循環(huán)。 三）、創(chuàng)建 “ 青年安全示范崗 ” ，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建 青年科技示范園提供安全保障 通過(guò)創(chuàng)建青年安全文明示范崗，我隊(duì)廣大青工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力大大提高，牢固樹立起 “ 安全生產(chǎn) ” 的工作理念，“ 青安崗 “ 的創(chuàng)建同時(shí)激發(fā)了全隊(duì)青工積極投身生產(chǎn)實(shí)踐、奪油上產(chǎn)的熱情，在我隊(duì)形成了安全、文明、蓬勃向上的工作環(huán)境。 一是以加強(qiáng)青年安全教育為主線，不斷激勵(lì)團(tuán)員青年?duì)幾霭踩珮?biāo)兵 開展創(chuàng)建青安崗之初，首先從加強(qiáng)青年安全教育入手，組織青工進(jìn)行了系統(tǒng)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和教育。我們先后在班組開展了 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) “ 班前學(xué)習(xí)一刻鐘 ” 、 “ 班組安全小比賽 ” 等活動(dòng)，并與員工價(jià)值管理相 結(jié)合，開展了 “ 爭(zhēng)當(dāng)最有價(jià)值安全標(biāo)兵 ” 評(píng)比，將在安全學(xué)習(xí)、安全宣傳、安全生產(chǎn)等方面表現(xiàn)突出的青工評(píng)選為 “ 最有價(jià)值安全標(biāo)兵 ” ，在員工價(jià)值上給予相應(yīng)的體現(xiàn)，這在一定程度上大大鼓舞了青工的學(xué)習(xí)熱情。
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