5石蓮鄉(xiāng)中心小學“三園五化”工程建設(shè)實施方案(編輯修改稿)
2024-09-12 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量，建設(shè)班級文化，凈化班級環(huán)境，教育學生遠離 “ 口袋書 ” ，抵制不良課桌文化。 7 重視體育美育，貫徹體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育的相關(guān)政策。提升美術(shù)、音樂、體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐步走向教師專職化。保證教學時間，杜絕擠占現(xiàn)象，全面普及，逐步提高，發(fā)現(xiàn)相關(guān)人才，悉心培養(yǎng)。 第 9 頁 共 19 頁 8 成立各種社團和興趣小組，有人員名單、章程、活動方案、榮譽記載?；顒咏?jīng)?；?、系列化。在文 學社、書畫社的基礎(chǔ)上，今年成立運動隊、文藝小組、科技小組。選配好指導(dǎo)老師，落實活動經(jīng)費。 9 聘請法制副校長，定期開展法制和安全教育；政教處利集會時間進行自我表現(xiàn)防范大教育，整頓周邊環(huán)境，消除安全隱患，加強食品衛(wèi)生監(jiān)督，及時妥善處理土法事件，保障學生人身安全。 10 更新各類掛圖、名人畫像、格言警句、圖片等。清理衛(wèi)生死角。做好綠化、美化工作。 11 在學生傳唱催人奮進的校園歌曲、革命歌曲、經(jīng)典歌曲，杜絕萎靡不振、庸俗不堪的歌曲，鼓勵嘗試原創(chuàng)歌曲，譜寫校歌。堅持課前一首歌。開展歌詠等文 藝演唱。推廣少兒藝術(shù)演唱。 第三篇： XX 縣區(qū)三田小學 “ 五化三園 ” 建設(shè)工作實施方案XX 縣區(qū)三田小學 “ 五化三園 ” 建設(shè)工作實施方案 （ 2024—— 2024 年） 根據(jù)《 XX 縣區(qū)教育局關(guān)于實施中小學校 “ 五化三園 ” 建設(shè)工程的實施方案》，結(jié)合我校工作實際，自 2024 年 3 月初開始，用二年左右時間，在我校實施 “ 五化 ” 、 “ 三園 ” 建設(shè)工程。 “ 五化 ” 即：以實施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設(shè)為主要措施； “ 三園 ” 即：以把學校打造成環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、青少年快 樂成長的樂園為 第 10 頁 共 19 頁 主要目標；進一步強化學校安全教育和事故防范管理措施，有效維護學校和諧穩(wěn)定和師生安全。為使建設(shè)工程順利推進，結(jié)合實際制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想 堅持以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉教育優(yōu)先發(fā)展的偉大旗幟，全面貫徹落實教育方針和國家、省、市有關(guān)文件精神，以促進教育公平和均衡發(fā)展，辦人民放心和滿意的教育為目標，圍繞制約當前全校教育改革和發(fā)展的辦學行為、辦學條件、育人環(huán)境等方面的難點問題，搶抓發(fā)展機遇，創(chuàng)新工作方式，積極促進我校教育事業(yè)取得新的成效。 二、組織機構(gòu) 組長：曾再益 副組長：袁昌瓊 成員：陳舉祥袁仁碧楊潔黃政權(quán)舒家云 曾再益（統(tǒng)領(lǐng)全局指導(dǎo)工作） 袁昌瓊（具體落實開展工作） 袁昌瓊（落實校園文化建設(shè)工作） 陳舉祥（監(jiān)督工作落實情況） 楊潔（落實整臟治亂工作） 第 11 頁 共 19 頁 三、目標任務(wù)與工作措施 、綠化、美化、硬化、文化建設(shè)為主要內(nèi)容的 “ 五化 ” 建設(shè)工程 結(jié)合我 校實際情況，堅持勤儉實效原則，合理安排資金和人員，注重精心設(shè)計、科學布局、彰顯特色，開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生凈化、校園綠化、室內(nèi)外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領(lǐng)健康思想和發(fā) 展方向的育人環(huán)境文化建設(shè)活動，建構(gòu)必要的設(shè)施，完善師生共同參與的有效的管理制度，創(chuàng)建 “ 綠色學校 ” 、 “ 生態(tài)文明學校 ” 等，逐步優(yōu)化校園環(huán)境。 、師生愉悅學習的家園、青少年快樂成長的樂園 “ 三園 ” 學校建設(shè)工程 按照上級部門的有關(guān)要求和結(jié)合我校的實際情況，精心謀劃，加大投入，創(chuàng)新方式， 以開展 “ 低碳生活進校園主題實踐活動 ” 、“ 校園體育鍛煉 1 小時 ” 、 “ 大課間活動 ” 、 “ 誦讀中華精典 ”等師生喜聞樂見的活動為載體，廣泛發(fā)動師生參與和社會各界支持，創(chuàng)設(shè)花園型校園、愉悅學習的家園、快樂成長樂園，全面提升學校校園品位。 ，有效維護學校和諧穩(wěn)定和師生安全。 通過建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、 第 12 頁 共 19 頁 突發(fā)事件預(yù)防方案和應(yīng)急處置預(yù)案，建立健全校長、教師教育教學與安全管理 “ 一崗雙責 ” 責任機制。組織開展法制教育進校園、進班級、進課堂活動， 開展 “ 珍愛生命 ” 主題演講、主題征文暨防災(zāi)應(yīng)急演練等活動，增強師生的生命意識、法制意識、責任意識、安全意識。建立師生安全維穩(wěn)信息員隊伍，健全班級、學校、家庭、社會對青少年培養(yǎng)教育與安全管理 “ 四位一體 ” 的目標共同、措施共舉、責任共擔新機制。 四、工作內(nèi)容： ： 結(jié)合我校實
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