5省教育宣傳中心“五五”普法工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-12 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)，始終堅持和深化對以下五類法律法規(guī)知識的學習：一是《憲法》；二是教育法律法規(guī)；三是知識產(chǎn)權(quán)、出版及廣告 法律法規(guī)；四是與宣傳對象或讀者對象有關(guān)的法律法規(guī)，如《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等；五是與規(guī)范公務活動、經(jīng)營活動、管理事務等相關(guān)的法律法規(guī)，如《公務員法》、《勞動合同法》、《企業(yè) 第 3 頁 共 5 頁 所得稅法》、《會計法》、《審計法》等，也即加強對規(guī)范公民行為、公務行為、教育行為、出版行為、單位行為和保護相關(guān)權(quán)益等法律法規(guī)的學習。 豐富學習形式，講求學習質(zhì)量。在學習過程中，采取參加委廳學習和單位組織學習、集中學習和個人自學、領(lǐng)導班子學習和支部學習、報刊書籍學習和音像網(wǎng)絡學習、閱讀討論筆記相結(jié)合等多種學習形 式和方法，務求學習實效。 （二）知法守法，單位工作納入了法制化軌道 一是嚴格按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，實行了教育期刊委廳主管和教育宣傳中心主辦 “ 管辦分離 ” 的辦刊體制。主管部門與主辦單位實行了 “ 三分離 ” ：人員分離、財務分離、發(fā)行分離；同時主管部門切實加強主管職責，做到了 “ 三監(jiān)管 ” ：對輿論導向與出版質(zhì)量的監(jiān)管、對國有資產(chǎn)保值增值的監(jiān)管、對教育宣傳中心領(lǐng)導班子的管理與監(jiān)督。
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