5盤(pán)新小學(xué)“唱紅歌誦經(jīng)典”活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-11 23:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 活動(dòng)方案 中華詩(shī)文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩(shī)文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲(chǔ)著中國(guó)人文精神的基因，是中華民族之魂。 “ 為文之道在于厚積而薄發(fā) ” 。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn) “ 量 ” 的積累，才能充分地汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。在感受祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字的同時(shí)，要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)唱紅歌活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó) 情感，喚起廣大師生的紅色記憶，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，特制訂本方案。 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 一、活動(dòng)時(shí)間 ： 2024 年 10 月 二、預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)古詩(shī)文誦背和唱紅歌活動(dòng)的全面開(kāi)展，在全校小學(xué)生中形成人人讀古詩(shī)，人人背古詩(shī)，人人唱紅歌，人人愛(ài)紅歌。在閱讀活動(dòng)逐步達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的有關(guān)閱讀教學(xué)的新理念和各學(xué)段的閱讀目標(biāo)的基礎(chǔ)上，增加一倍的古詩(shī)詞讀背誦量，整個(gè)小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文 300 篇左右，課 外閱讀總量不少于 145萬(wàn)字。 紅歌傳唱活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到 “ 每周一歌 ” ，班主任老師可以利用晨會(huì)、文 藝活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)、課前指導(dǎo)學(xué)生練唱紅色經(jīng)典歌曲，具體曲目見(jiàn)附表。 三、活動(dòng)安排： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 （一）舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)生 “ 誦古詩(shī)、唱紅歌 ” 活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 （二）下發(fā)活動(dòng)方案，提出活動(dòng)要求，各班根據(jù)學(xué)校安排開(kāi)展本班的動(dòng)員會(huì)，做好動(dòng)員和落實(shí)方案工作。 第二階段：實(shí)施階段 （一）采取多種方式指導(dǎo)學(xué)生誦背古詩(shī)。 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè) 采用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激 發(fā)學(xué)生積累的興趣。如利用積分卡、舉行背誦大獎(jiǎng)賽、古詩(shī)詞串串燒、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽等競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中積累，在積累中收獲。 （二）采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)詞、背古詩(shī)詞的興趣。研究多種學(xué)習(xí)、背誦古詩(shī)詞的方法，激發(fā)學(xué)生自主積累的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自主快樂(lè)積累。每人建立古詩(shī)詞誦讀本，方便收集、背誦古詩(shī)，定時(shí)交流，定時(shí)檢查，督促學(xué)生認(rèn)真參與活動(dòng)。 （三）課內(nèi)外結(jié)合，家校間結(jié)合，使古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)的范圍逐步延伸。首先號(hào)召家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，利用古詩(shī)詞積累本，開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀比賽，讓家長(zhǎng)與自己的孩子共同參與，共 同學(xué)習(xí)，從而對(duì)學(xué)生起到監(jiān)督、促進(jìn)作用。 （四）各班根據(jù)紅歌目錄自行選擇 12 首歌曲，每周學(xué)習(xí)一首并積極 組織排練。 （五）音樂(lè)教師積極配合學(xué)校開(kāi)展好 “ 紅歌嘹亮 ” 活動(dòng)，將傳唱紅歌活動(dòng)有機(jī)整合到課堂資源開(kāi)發(fā)之中，不斷提升課程的含金量。 （六）廣大教師積極熱情投入到 “ 誦古詩(shī)、唱紅歌 ” 活動(dòng)中去，與孩子們一到成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。 （七）學(xué)校 “ 誦古詩(shī)、唱紅歌 ” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組積極妥協(xié)做好活動(dòng)的宣傳和指導(dǎo)工作，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和品位。 第 12 頁(yè) 共 21 頁(yè) 第三階段：推進(jìn)階段： （ 一）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生賽詩(shī)活動(dòng)。 依據(jù)班級(jí)主題特色，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。 在學(xué)校詩(shī)刊專(zhuān)欄里開(kāi)設(shè) “ 古韻留香展才華 ” 評(píng)比欄，分為幾個(gè)板塊： （ 1）古詩(shī)擂臺(tái)賽（ 2）佳詩(shī)賞析亭（ 3）誦讀著、快樂(lè)著 （ 4）小詩(shī)王、小詩(shī)仙、小詩(shī)圣評(píng)選活動(dòng) 書(shū)、畫(huà)詩(shī)文，彰顯創(chuàng)新才能。 讓學(xué)生通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己腦海中詩(shī)的畫(huà)面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)和彰顯學(xué)生的創(chuàng)造才能。（選出優(yōu)秀作品張貼 “ 佳詩(shī)賞析亭 ” 一欄。） 演、辯詩(shī)文，提高思辨能力。 根據(jù)古詩(shī)文的部分內(nèi)容故事性、可表演性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生們把詩(shī)詞改編成一個(gè)個(gè)課本劇，再現(xiàn)古詩(shī)文的意境并展開(kāi)豐富的聯(lián)想，理解詩(shī)意，充實(shí)內(nèi)容。另外，學(xué)生把誦讀古詩(shī)詞時(shí)自己的所感、所想、所思及時(shí)記載下 來(lái)。 改、創(chuàng)詩(shī)文，培養(yǎng)創(chuàng)作愛(ài)好。 為激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌、通過(guò) “ 手抄報(bào) ” 、 “ 廣播站 ” 等方式給學(xué)生提供抒寫(xiě)生活、抒寫(xiě)感受的舞臺(tái)，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛(ài)好和文學(xué)創(chuàng)作欲望。 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) （二）開(kāi)展慶 “ 十一 ” 紅歌演唱會(huì)。 演唱內(nèi)容。參賽各班須演唱兩首參賽曲目 。在百首紅歌目錄中自選曲目，內(nèi)容應(yīng)健康向上，以歌頌祖國(guó)為主題。 演唱形式多樣化?？刹捎谬R唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。 演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng) 一、整潔、美觀。 各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。 按抽簽順序進(jìn)行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與衛(wèi)生。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （ 1）演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。（ 30 分） （ 2）演唱的感情要到位，較好地表現(xiàn)歌曲思想感情。（
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