優(yōu)等生的干預(yù)(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具有正向預(yù)測作用。抓住中學(xué)階段心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，將積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)，作為學(xué)校教育的一部分 ， 對提高學(xué)生心理健康，增強(qiáng)應(yīng)對挫折的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展有很重要的意義。 采用講故事、學(xué)校主題活動和集會，同時鼓勵學(xué)生去記錄他們 使用和沒有使用積極心理品質(zhì)的次數(shù)的方法，在課堂上，進(jìn)行積極干預(yù)，這種培養(yǎng)方式的效果，發(fā)現(xiàn)能提高學(xué)生的自信、成就動機(jī)，改善學(xué)生和教師的關(guān)系與校園的氣氛。讓學(xué)生經(jīng)常使用
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