【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起點(diǎn) ” 教學(xué)工作簽訂承諾書，主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。 。寶雞教育學(xué)院 XX 縣區(qū)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要將幼兒園 “ 去小學(xué)化 ” 和小學(xué) “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)納入教師培訓(xùn)計(jì) 第 10 頁 共 23 頁 劃，制定專項(xiàng)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)新教師入職培訓(xùn)、初任小學(xué)校長、園長任職資格培訓(xùn)、民辦小學(xué)校長、園長專項(xiàng)培訓(xùn)、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓(xùn)、幼兒園教師專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)、小學(xué)及幼兒園教師師德師風(fēng)和安全意識(shí)全員培訓(xùn)等。市、縣區(qū)教研室要完善區(qū)域教研制度，開展結(jié)對(duì)幫扶和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，確?；鶎有W(xué)校長、園長和教師在規(guī)范幼小銜接方面能夠得到經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 。各縣區(qū)教育部門要加強(qiáng)規(guī)范幼小銜接專項(xiàng)治理行動(dòng)督促檢查，對(duì)辦園行為不規(guī)范、存在 “ 小學(xué)化 ” 傾向的幼兒園責(zé)令限期整改，整改達(dá)不到要求的給予降級(jí)降類處理；對(duì)沒有按照要求進(jìn)行 “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)的小學(xué)責(zé)令限期整改，整改達(dá)不到要求的給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)以幼小銜接為名目強(qiáng)化應(yīng)試、超前教育、超課標(biāo)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)責(zé)令限期整改并予以警告，整改達(dá)不到要求的責(zé)令停止招生，直至吊銷辦學(xué)許可證。建立幼小銜接工作月報(bào)制度，定期報(bào)送本縣區(qū)幼小銜接工作進(jìn)展情況，設(shè)置專門舉報(bào)監(jiān)督電話和信箱，自覺接受家長和社會(huì)監(jiān)督。市教育局將不定期對(duì)各縣區(qū)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行明察暗訪，并納入年度目標(biāo)考核范疇。 。各縣區(qū)教育、教研部門要通過官方網(wǎng)站、新聞媒體、微信、廣播等多渠道開展規(guī)范幼小銜接專 項(xiàng)治理行動(dòng)宣傳教育，普及科學(xué)育兒知識(shí)。要通過家長會(huì)、家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、專題報(bào)告等形式，促進(jìn)家長樹立正確的兒童觀念、 第 11 頁 共 23 頁 教育觀念、成才觀念，引導(dǎo)社會(huì)尊重科學(xué)、尊重規(guī)律，糾正錯(cuò)誤的教育觀念和教育行為。引導(dǎo)家長認(rèn)清 “ 拔苗助長 ” 的危害，糾正 “ 搶跑 ” 心態(tài)，為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。 請(qǐng)各縣區(qū)于 2024年 4月 18日前將規(guī)范幼小銜接專項(xiàng)治理行動(dòng)方案報(bào)市教育局。同時(shí)從 2024 年 4 月起，每月 18 日前請(qǐng)各縣區(qū)治理行動(dòng)進(jìn)展情況報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科。 第三篇：市規(guī)范幼小銜接專項(xiàng)治理行動(dòng)方案為深入 貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等精神，推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教和小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)，按照省教育廳統(tǒng)一部署，決定在全市中小學(xué)、幼兒園開展規(guī)范幼小銜接專項(xiàng)治理行動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，建立完善幼兒園科學(xué)保教 和小學(xué) “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)的長效機(jī)制，堅(jiān)決糾正幼兒園 “ 小學(xué)化 ” 傾向和小學(xué) “ 非零起點(diǎn) ” 教學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)兒童少年身心健康發(fā)展。 二、治理范圍 第 12 頁 共 23 頁 全市各級(jí)各類幼兒園，各級(jí)各類小學(xué)起始年級(jí)，小學(xué)附設(shè)學(xué)前班及面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 三、主要目標(biāo) 糾正幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，提前教授小學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練等 “ 小學(xué)化 ” 傾向；糾正小學(xué) “ 非零起點(diǎn) ” 教學(xué)，不落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提前教學(xué)等行為；糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以 “ 幼小銜接 ” 為名目，強(qiáng)化應(yīng)試，超前教育，超課標(biāo)教學(xué)等行為。通過專項(xiàng)治 理行動(dòng)，促進(jìn)幼兒園樹立科學(xué)保教觀念，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使以幼兒為本、尊重幼兒年齡特點(diǎn)與身心發(fā)展規(guī)律的價(jià)值理念深入人心、普遍踐行；各級(jí)各類小學(xué)招生行為進(jìn)一步規(guī)范，起始年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度符合課程標(biāo)準(zhǔn)；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為尊重教育規(guī)律，適合幼兒成長和發(fā)展需要。 四、組織機(jī)構(gòu) 市教育局成立規(guī)范幼小銜接專項(xiàng)治理行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副局長任組長，基礎(chǔ)教育科、職成教科、師資管理科和寶雞教育學(xué)院、市教研室負(fù)責(zé)同志為成員，全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理行動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部署安排、監(jiān)督檢查和評(píng)價(jià)考核。具體職責(zé)分工如下： ：制定全市規(guī)范幼小銜接專項(xiàng)治理行動(dòng)方案，負(fù)責(zé)每月信息報(bào)送、綜合協(xié)調(diào)和各級(jí)各類中小學(xué)、幼兒園幼小銜接排查整改等工作。 。負(fù)責(zé)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幼小銜接專項(xiàng)治理排查 第 13 頁 共 23 頁 整改等工作。 。將幼兒園 “ 去小學(xué)化 ” 和小學(xué) “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促市、縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分級(jí)、分類做好師資培訓(xùn)等工作。 ?？茖W(xué)制定幼兒園 “ 去小學(xué)化 ” 和小學(xué) “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開展專項(xiàng)培訓(xùn)。 。圍繞幼小銜接加強(qiáng) 業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展教育科研，引導(dǎo)廣大校園長和教師轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)念，提高科學(xué)育人能力。 五、重點(diǎn)任務(wù) 。堅(jiān)持科學(xué)保教。各級(jí)各類幼兒園要認(rèn)真落實(shí)《幼兒園 “ 去小學(xué)化 ” 教育活動(dòng)指南》，尊重幼兒學(xué)習(xí)方式和年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，創(chuàng)設(shè)良好游戲環(huán)境，合理安排一日生活，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，不得采用課堂集中授課方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)，不組織練習(xí)寫拼音、寫字和計(jì)算，不提前大量識(shí)字。 。堅(jiān)持 “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)。各小學(xué)起始年級(jí)要嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《 小學(xué)一年級(jí)語文 “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)指南》和《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)指南》要求，按規(guī)定開齊課程，上足相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)，嚴(yán)禁隨意增減課程，不得以任何理由壓縮課時(shí)，不得加快教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合小學(xué)新生年齡特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)和組織教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排作息時(shí)間。 第 14 頁 共 23 頁 。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。清理提前教授小學(xué)內(nèi)容的學(xué)前班和 “ 幼小銜接 ” 班，嚴(yán)禁對(duì) 36 歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動(dòng)，不開展以知識(shí)技能為主的強(qiáng)化訓(xùn)練。堅(jiān)決禁止組織與小學(xué)入學(xué)掛鉤的考試。 六、工作要求