一年第二學(xué)期十幾減9評課稿(編輯修改稿)
2024-12-28 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生感受其情景的基礎(chǔ)上，讓 學(xué)生自已設(shè)問，提出“還有多少個？”的問題。接著讓學(xué)生思考“你能解決這個問題嗎？”把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到探討計算方法上。學(xué)生由于生活背景和思考角度的不同，會出現(xiàn)多種不同算法。先讓學(xué)生把自己的算法在小組內(nèi)交流后再全班交流。在學(xué)生感悟十幾減 9 的不同算法后，然后引導(dǎo)學(xué)生比較各種算法的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生選擇適合自己的方法，體現(xiàn)算法多樣化。 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，提出數(shù)學(xué)問題，解決問題能力 培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1