【總結(jié)】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)性質(zhì)1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質(zhì)2:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質(zhì)3:兩條平行線被第三條直線所截,互補.簡單說成:兩直線平行,互補.同位角同位角
2025-06-12 04:38
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】平行線的性質(zhì):(1)文字表述:相等相等互補相等相等互補(2)幾何語言表述:已知,如圖所示,若AB∥CD,則①同位角:∠1=____(或∠2=____,∠4=____,∠3=____);②內(nèi)錯角:∠2=____(或∠
2025-06-14 05:25
【總結(jié)】第一篇:七年級下冊《平行線的性質(zhì)》說課稿 七年級下冊《平行線的性質(zhì)》說課稿 七年級下冊《平行線的性質(zhì)》說課稿 尊敬的評委老師: 大家好,我是#號選手,很高興能有這次機會與大家交流。今天我要說課...
2024-11-04 17:00
2025-06-17 20:33
【總結(jié)】4.3平行線的性質(zhì)1.理解平行線的性質(zhì);(重點)2.能運用平行線的性質(zhì)進行推理證明.(重點、難點)一、情境導(dǎo)入窗戶內(nèi)窗的兩條豎直的邊是平行的,在推動過程中,兩條豎直的邊與窗戶外框形成的兩個角∠1、∠2有什么數(shù)量關(guān)系?二、合作探究探究點一:平行線的性質(zhì)
2024-12-08 19:01
【總結(jié)】惠興中學(xué)袁秀紅同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。如圖,直線a與直線b互相平行,記作“a∥b”。,兩條不重合的直線的位置關(guān)系有兩種:,。第四章圖形的初步認識平行相交ab觀察如圖所示的長方體后填空:(1)用符號表示下
2025-08-05 18:19
【總結(jié)】探索平行線的性質(zhì)(1)課時編號備課時間課題索平行線的性質(zhì)(1)教學(xué)目標1、理解由兩直線平行得到兩角的關(guān)系,由兩角的關(guān)系得到兩直線平行的靈活這轉(zhuǎn)換。2、掌握平行線的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的合情推理的能力教學(xué)重點三條性質(zhì)的推導(dǎo);運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決問題教學(xué)難點運用平行線的性質(zhì)及判定方法
2024-12-08 20:00
【總結(jié)】課題探索平行線的性質(zhì)(2)課時授課時間班級課型新授授課人教學(xué)目標掌握平行線的性質(zhì),并能運用平行線的性質(zhì)進行簡單的說理、計算[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]教學(xué)重、難點重點:平行線的性質(zhì)難點:運用平行線的性質(zhì)進行簡單的說理、計算教、學(xué)具多媒體教學(xué)
【總結(jié)】判斷兩直線平行有什么方法?根據(jù)上面的判定方法:指出圖中的哪對角相等,能判定哪兩條直線平行?若,則AB與CD平行嗎?23???31C42BFAED請你想一想一般地,判斷兩直線平行還有下面的方法:兩條直
2024-11-26 18:37
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)平行線性質(zhì)的運用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結(jié)論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-19 06:51
【總結(jié)】平行線的判定【教學(xué)目標】1、理解平行線的判定方法一:同位角相等,兩直線平行;2、會用“同位角相等,兩直線平行”進行簡單的幾何推理,培養(yǎng)推理能力;3、經(jīng)歷平行線判定方法一的發(fā)現(xiàn)過程,體驗數(shù)學(xué)語言進行推理的簡潔性;4、讓學(xué)生體會用數(shù)學(xué)實驗得出幾何規(guī)律的重要性與合理性.【教學(xué)重點、難點】重點:利用“同位角相等,兩直線平行”判定
2024-12-08 00:15
【總結(jié)】《平行線》教案【學(xué)習(xí)目標】、平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的兩種位置關(guān)系,知道平行公理以及平行公理的推論.,會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線.【學(xué)習(xí)重點】探索和掌握平行公理及其推論.【學(xué)習(xí)難點】對平行線本質(zhì)屬性的理解,用幾何語言描述圖形的性質(zhì).【學(xué)前準備】分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成圖示的教具
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】第一篇:人教課標版七年級數(shù)學(xué)下冊教案平行線的性質(zhì) 教學(xué)目標 1.經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達能力; 2.經(jīng)歷探索直線平行的性質(zhì)的過程,掌握平行...
2024-10-14 02:24
【總結(jié)】b12345678ac如圖:怎樣判斷直線a∥b?復(fù)習(xí)回憶數(shù)學(xué)實驗室1、如圖,在練習(xí)本上畫三條直線a、b、c。2、請用剪子把圖上的∠3與∠7剪下來,然后放到一起,你們會發(fā)現(xiàn)什么?發(fā)現(xiàn)∠3與∠7能夠完全重合;也就是說此時同
2024-12-08 04:06
【總結(jié)】平行線及其判定第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的判定第1課時平行線的判定學(xué)習(xí)目標,會運用判定方法來判斷兩條直線是否平行;(重點).問題1兩條不重合的直線的位置關(guān)系有哪幾種?問題2怎樣的兩條直線平行?問題3上節(jié)課
2025-06-12 12:07