5尚“小”：會(huì)寫(xiě)小事，才寫(xiě)得好大事(編輯修改稿)
2025-09-11 21:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不易，就是對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不簡(jiǎn)單。 與其這樣粗枝大葉地寫(xiě) ? 大事 ? ，不如引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě) ? 小事 ? ，這樣不僅有利于孩子的寫(xiě)作起 步，讓他們 ? 易于動(dòng)筆 ? ，而且也能為他們?nèi)蘸髮?xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大文豪高爾基說(shuō)過(guò)： ? 描寫(xiě)是生活到藝術(shù)必須的橋梁。 ? 的確，對(duì)于絕大多數(shù)剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題就是沒(méi)有形象性，而描寫(xiě)正是塑造形象、展現(xiàn)形象的主要途徑。所以說(shuō)，一個(gè)人只要懂得了描寫(xiě)的功能和魅力，他就知道了作文是什么?，F(xiàn)代寫(xiě)作研究也表明，描寫(xiě)也正是寫(xiě)作教學(xué)中最大的難點(diǎn)，甚至被認(rèn)為是 ? 教不會(huì)的內(nèi)容 ? 。試想，讓剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作的孩子去寫(xiě)一件大事，怎么談得上細(xì)膩地描寫(xiě)呢。 有一次，學(xué)校開(kāi)展完運(yùn)動(dòng)會(huì)。先前的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這次孩子們的作文中絕大部分都 要寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，怎么讓孩子把場(chǎng)面、細(xì)節(jié)描寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己眼里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，而不是泛泛而談呢。我引導(dǎo)學(xué)生一邊回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，一邊梳理可以
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