5女教師先進(jìn)事跡(編輯修改稿)
2024-09-11 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思想，她把每個學(xué)生都當(dāng)作一塊玉，用高度嫻熟的技藝去雕琢， 將她（他）們筑成一塊塊藝術(shù)品。 匡建軍，父母離異，家庭環(huán)境極糟，養(yǎng)成了一種既自卑又自傲的性格，吊兒郎蕩，對什么都無所謂，動輒撒野，是班上有名的刺頭，何老師沒有冷落他、疏遠(yuǎn)他，而是敞開慈母的胸懷，對 第 3 頁 共 5 頁 他寄以深厚的愛。 “ 他失去了家庭的溫暖，但沒有失去被愛的權(quán)利，他是我的學(xué)生，應(yīng)該在我這兒得到慈母的愛 ” 何老師如此說，她在他身上傾注了全部的母愛，學(xué)習(xí)、生活，為了幫助建軍樹立自信心，改掉弊病，她安排他做勞動委員，增加了他與同學(xué)們的交往，學(xué)習(xí)生活中只要有一點的進(jìn)步和成績，就及時充分的肯定，熱情的鼓勵，精誠所至， 頑石也能開竅，刺頭兒變了，有人味了，生活自信了，學(xué)習(xí)成績提高了，由原來的科科掛紅燈一下子提高到了科平均 80 多分。 三、她無私奉獻(xiàn)，埋頭苦干，忘記了丈夫、孩子和家庭。 她愛學(xué)生，也愛孩子；愛事業(yè)，也愛家庭。在事業(yè)與家庭之間，她的心是失重的天平。然而，當(dāng)她千百次地詢問親情在自己心中位置輕重與否時，得到的卻是千百次更響亮的回答。親情在她心中，并未遠(yuǎn)離，原來，是她的手把她描繪成一幅更博大、更精深的愛的圖畫；落紅本是無情物，化作
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