5培訓總結范文大全(編輯修改稿)
2025-09-11 20:56 本頁面
【文章內容簡介】 只有掌握現(xiàn)代教育技術，加強信息技術與學科進行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。 二、面授培訓組織高效，課堂生動有趣， 指導教師著力培養(yǎng)學員們的合作意識。 第 4 頁 共 7 頁 學習剛一開始，指導教師就設立學習小組，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基矗課堂開放氣氛輕松，以小組為單位討論、小組匯報交流成了教學主線 。指導老師又精心地設計了許多小組活動，既培養(yǎng)了學員的合格意識，又使整個學習活動始終處于一個合作、探究的情境之中，讓學員不僅參與了一回研究性學習，又在學習活動中掌握了開展研究性學習的方法。這種學習方式，使課堂生動有趣，學員思維活躍，促進共 同提高，這也正是新課程改革倡導的學習方式，有效地調動了全體學員的學習主動性，創(chuàng)設了良好的學習情境，營造了濃厚的學習氛圍，打破了成人學習慣有的僵局，大家的學習積極性之高是我在以前的培訓中從來沒有見過的，我頗有感觸。 三、通過培訓，掌握了一種新的教學模式。 這次的培訓活動通過主題單元學習設計，研究性學習設計、主題單元學習資源網(wǎng)制作、教學評價量規(guī)設計、教學實施方案設計等五個模塊的學習，一種最新的主題單元化研究性設計教學模式。在這次培訓活動中，通過教師指導、案例分析、同伴交流等活動，出色地完成了 這次的學習任務：在學習過程中，掌握了制訂指導學生學習的主題單元設計方法 。熟練運用思維導圖整理學習內容或知識體系 。增強了對學習環(huán)境的認識 。組織學生用 第 5 頁
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