【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 省委的決策部署上來(lái)。 （二）準(zhǔn)確把握任務(wù)要求，確保 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育不走樣 一要準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù)。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的主要任務(wù)是：教育引導(dǎo)廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神統(tǒng)一思想行動(dòng)，做合格黨員。主要目標(biāo)是 “ 四個(gè) 第 11 頁(yè) 共 25 頁(yè) 進(jìn)一步 ” ：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣、嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、 工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。基本要求是做到 “ 五個(gè)堅(jiān)持 ” ：堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。二要準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話貫通起來(lái)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來(lái)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實(shí)踐要求，在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。三要準(zhǔn)確把握方法措施。要注重經(jīng)常性教育，以 黨支部為單位，以 “ 黨員固定活動(dòng)日 ” 為重要抓手，把兩個(gè)內(nèi)容學(xué)好學(xué)透。要貼近基層實(shí)際，把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與基層黨組織工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，防止大而化之，力戒形式主義。要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，瞄著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題走，推動(dòng)黨員干部把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)把自身問(wèn)題亮出來(lái)，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效推動(dòng)全體黨員的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步發(fā)揮、黨領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。要緊扣改革發(fā)展大局，結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)特點(diǎn)，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) （三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，為 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教 育提供有力保障 一要層層落實(shí)責(zé)任。組織開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，是各級(jí)黨組織及其負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任。各級(jí)黨組織書(shū)記是抓好學(xué)習(xí)教育的 “ 火車(chē)頭 ” ，切實(shí)擔(dān)負(fù)起 “ 第一責(zé)任人 ” 的職責(zé)。各級(jí)黨委（黨組）和組織部門(mén)要把督促指導(dǎo)重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，深入了解學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況和實(shí)際效果，及時(shí)糾正苗頭性?xún)A向性問(wèn)題。二要強(qiáng)化組織保障。要結(jié)合學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，確保 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。要開(kāi)展好黨員組織關(guān)系排查，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋、不留死角。三要注重分類(lèi)指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)教育參與面廣 ，具體情況千差萬(wàn)別，既有在職黨員，又有退休黨員，還有流動(dòng)黨員，甚至還有“ 失聯(lián) ” 黨員，黨員素質(zhì)也各不相同。要區(qū)分層次，分類(lèi)指導(dǎo)，區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部確定 “ 學(xué) ”“ 做 ” 的重點(diǎn)，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出具體要求，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，真正做到 “ 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 ” 。四要發(fā)揮媒體作用。要適應(yīng)信息化時(shí)代的特征，注重運(yùn)用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 的思維，充分發(fā)揮新興媒體作用，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流，推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。 二、張 xx 同志講話主要精神 張 xx 同志講了三點(diǎn)具體意見(jiàn) 。 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) （一）充分發(fā)揮支部主體作用。一要增強(qiáng)支部的組織動(dòng)員功能。各級(jí)黨委（黨組）要對(duì)每個(gè)黨支部的情況做到心中有數(shù)，完善組織體系、理順組織關(guān)系、規(guī)范黨小組設(shè)置，切實(shí)把組織力量調(diào)動(dòng)起來(lái)。二要增強(qiáng)書(shū)記的履職盡責(zé)能力。要抓住支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好黨務(wù)工作者作用。三要增強(qiáng)黨員的主動(dòng) “ 學(xué)做 ” 意識(shí)。要對(duì)流動(dòng)黨員、失聯(lián)黨員、 “ 口袋 ”黨員深入開(kāi)展排查，確保學(xué)習(xí)教育的參加率和受教育面，力求學(xué)習(xí)教育、思想發(fā)動(dòng)、 “ 學(xué)做 ” 意識(shí)落實(shí)到每名黨員。 （二）堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)扎實(shí)推進(jìn)。一要在領(lǐng)域上實(shí)施分類(lèi)指 導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）在謀劃設(shè)計(jì)上要堅(jiān)持總體統(tǒng)籌、體現(xiàn)差別、突出特色，把學(xué)什么、做什么、改什么、干什么具體化。要做到分類(lèi)細(xì)化方案、分類(lèi)解決問(wèn)題、分類(lèi)指導(dǎo)幫帶。上級(jí)黨組織要對(duì)每個(gè)支部的工作方案認(rèn)真審核把關(guān)，防止照抄照轉(zhuǎn)，防止上下一般粗、左右一個(gè)樣。二要在對(duì)象上實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)于普通黨員，要教育引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)組織觀念、增強(qiáng)黨員意識(shí)、銘記黨員身份，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵守黨的紀(jì)律，發(fā)揮好作用。對(duì)于特殊群體黨員，要因人制宜，注意增強(qiáng)他們的歸屬感和榮譽(yù)感。三要在模式上實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)。注重經(jīng)常性教育，融入日常管理，對(duì)學(xué)什么、怎樣學(xué) 提出的剛性約束要求要合理，在學(xué)習(xí)方法、組織形式和進(jìn)度安排上不搞統(tǒng)一模式、不要求整齊劃一。 （三）認(rèn)真落實(shí)組織保障措施。一要狠抓責(zé)任落實(shí)。各級(jí)組 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 織部門(mén)要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行牽頭抓總職能。紀(jì)檢、宣傳、黨校等學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組成員單位要各司其責(zé)，密切配合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、社區(qū)黨工委要充分發(fā)揮 “ 龍頭 ” 作用，對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的具體指導(dǎo)。二要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各地各部門(mén)要根據(jù)工作需要分級(jí)組建督導(dǎo)組，直接督導(dǎo)到黨支部、督導(dǎo)到黨小組，做實(shí)做細(xì)督導(dǎo)工作。三要注重典型引領(lǐng)。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注 意發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立身邊的好做法和黨員先進(jìn)典型，加大宣傳報(bào)道力度，營(yíng)造濃厚氛圍。四要做好統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)振興發(fā)展、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力、推進(jìn)軟弱渙散基層黨組織整頓、抓黨建促脫貧攻堅(jiān)等工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育不斷增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。 第四篇： “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育傳達(dá)提綱習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育 重要指示精神傳達(dá)提綱 2 月 4 日，中央政治局常委會(huì)會(huì)議審議并原則同意《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教 育方案（送審稿）》，習(xí)近平總書(shū)記主持會(huì)議并作了重要講話。2 月 17 日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要區(qū)分層次、突出正常教育、有針對(duì)性地解決問(wèn)題。2 月 18 日，習(xí)近平總書(shū)記在有關(guān)材料上對(duì)學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 委會(huì)的工作方法》作出重要批示，強(qiáng)調(diào)把《黨委會(huì)的工作方法》納入 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志要重溫毛澤東同志這篇著作，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)習(xí)掌握其中蘊(yùn)含的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能 力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。 習(xí)近平指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。黨的十八大以來(lái)，我們黨先后開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專(zhuān)題教育，對(duì)于解決黨員干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在 1 的突出問(wèn)題、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨起到了重要作用。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役。部署 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從 “ 關(guān)鍵