語言的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-12-28 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好像還沒說完的一句話，為什么會(huì)產(chǎn)生如此非凡的魅力呢？ 課件展示一組春天鶯歌燕舞的畫面，然后我將面對(duì)這一幅幅精美的春景圖，在柔美的輕音樂中深情演說，并以課文中“是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那河畔嬉戲的孩子 ,怎么不叫人陶醉呢 ?”學(xué)生再讀這段話，體驗(yàn)春天的美好。 讓學(xué)生說說你在春天里都看到了什么？聽到了什么？干了些什么？ 當(dāng)學(xué)生感受了春天的美之后，我將畫面切換成：一片漆黑，盲老人靜坐一旁，并配以哀傷的曲子，在這強(qiáng)烈的對(duì)比畫面中，在這滴血帶淚的音樂中，學(xué)生的情感跌落到了谷底，當(dāng)然也就越容易產(chǎn)生共鳴。 “可是”是轉(zhuǎn)折，更是一種情感上的斷裂，后面的
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