【總結】第五節(jié)鳥類的生殖和發(fā)育詩人白居易在《錢塘湖春行》中提到“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥?!?,他描寫了鳥類的哪些繁殖行為?有哪些意義?請交流你們的觀點。情境導入01學習目標02主題一鳥類的繁殖行為展示艷麗的尾羽翩翩起舞
2024-11-25 22:02
【總結】第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育旬陽縣呂河初中肖鵬一、教學目標知識目標:1、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點;2、通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動,理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程;培養(yǎng)學生觀察思考的能力,知識歸納、概括的能力;訓練學生對提出的問題進行評價的能力。能力目標:1、通過比較,分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)
2024-11-24 20:45
【總結】第八章人的生殖和發(fā)育一、選擇題()()()()①精子②卵細胞③受精卵④卵巢⑤睪丸
2024-12-09 11:06
【總結】第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育知識要點體系1、觀察雞卵的方法:將雞蛋的端輕輕地敲出裂紋,用鑷子將碎裂的連同__________除去,看下面是否有一個小,再用剪刀將小下面的剪破,使和流到一個燒杯或培養(yǎng)皿內,注意觀察卵黃上有沒有。
2024-12-09 10:55
【總結】《生物的生殖和發(fā)育》專題檢測班級:姓名:一、選擇題(共40個小題,每題只有一個正確選項)() 、緩解能源緊張,所使用的燃料乙醇是以非糧作物木薯為原料生產(chǎn)的。在農業(yè)生產(chǎn)中木薯的繁殖方式是()A.有性生殖B.扦插C.種子繁殖D.嫁接(
2025-04-04 23:43
【總結】專題四生物的生殖和發(fā)育【例1】下列增加個體數(shù)的方式中,不屬于有性生殖范疇的是()A蕨類植物的孢子生殖B蜜蜂的孤雌生殖C蟾蜍未受精的卵細胞經(jīng)人工刺激后發(fā)育成新個體D由受精卵發(fā)育成新個體【解析】①無性生殖有生殖細胞的產(chǎn)生,但無性別之分,更談不上兩性生殖細胞的結合,由親代(或通過無性生殖細胞)
2025-01-18 02:20
【總結】女性生殖系統(tǒng)正剖面卵巢輸卵管子宮陰道(性器官、性腺)產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素4、什么是第一性征?男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征受精:精子與卵細胞相融合形成受精卵的過程人類個體發(fā)育的開始:受精卵受精卵發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質來自何處?答.受精卵發(fā)育初期所需
2025-08-04 23:48
【總結】?下列屬于有性生殖的是()?春天時在甘薯的塊根上會冒出小芽,芽逐漸發(fā)育成幼苗,這時將幼苗移栽到田里就能長成一棵甘薯。這樣的生殖方式屬于()
2025-01-16 19:02
【總結】課前小測試1、右圖是某果樹芽接步驟示意圖,請據(jù)圖回答:?(1)圖中①表示②表示_______。?(2)嫁接可以分為和____兩種情況,?嫁接可以用來繁殖優(yōu)良品種。?(3)嫁接時使①與②的緊密結合,以確保嫁接成功。?2、無性生殖與有性生殖相比,你認為無
2025-04-29 12:01
【總結】蝴蝶漂亮嗎?怕不怕毛毛蟲?卵交尾2齡幼蟲3齡幼蟲4齡幼蟲11月份幼蟲前蛹蛹羽化見合成蟲五齡幼蟲起眠越冬幼蟲產(chǎn)卵1齡幼蟲六齡幼蟲幼蟲蛹成蟲卵是不是家蠶也像蝴蝶一樣進行生殖與發(fā)育呢?家蠶發(fā)育各階段形態(tài)圖觀察
2025-05-12 00:20
【總結】考試內容考試要求植物的生殖與發(fā)育1、植物的生殖方式1)列舉綠色植物的生殖方式a2)知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應用。a2、植物的發(fā)育1)識別花的結構a2)描述果實和種子的形成a3、知道種子萌發(fā)的過程和必要條件。a不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由
2024-11-10 22:26
【總結】植物的有性生殖和發(fā)育余姚市蘭江中學桃花桃花結構小麥花傳粉蟲媒花風媒花花粉萌發(fā)受精子房壁果皮珠被種皮受精極核胚乳受精卵胚種子果實果實和種子的形成外果皮中果皮內果皮種皮胚乳胚子
2024-11-09 06:05
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科生物年級八年級教學形式授課教師陳玉珊單位普寧市橋柱初級中學課題名稱《動物的生殖和發(fā)育》學情分析學生對蝗蟲和家蠶比較熟悉,但對什么是完全變態(tài)和不完全變態(tài)?其生殖和發(fā)育過程有什么特點?與環(huán)境有關嗎?等問題還比較模糊。所以教師要注意多從生活
2024-11-22 02:38
【總結】第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育教材分析學生對與昆蟲和有關昆蟲生殖發(fā)育中的某些現(xiàn)象,如蜻蜓點水、蠶和知了的蛻皮、春暖花開蚊蟲增多等現(xiàn)象,比較熟悉,但是對與昆蟲發(fā)育的全過程還不是特別清楚。學生很難將毛毛蟲與美麗的蝴蝶聯(lián)系在一起。教材中選用蠶的一生為例,來了解昆蟲的生殖和發(fā)育,是因為很多學生都有過養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,蠶的成蟲飛翔能力較差,并且飼養(yǎng)比較容易。教學中不必拘泥
2024-12-09 00:49
【總結】第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育知識要點提示:1、家蠶通過______方式產(chǎn)生后代。2、變態(tài)發(fā)育在由____發(fā)育成新個體的過程中,家蠶的___與____的______和______差異很大。3、家蠶的一生經(jīng)過的四個時期,____、____、____、____。4、完全變態(tài):昆蟲經(jīng)過____、____、____、____四個時期的