5全國職工技術(shù)創(chuàng)新工作會(huì)議講話材料(編輯修改稿)
2024-09-11 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 3 頁 共 6 頁 每日工作結(jié)束后，員工憑一張 “ 多功能卡 ” 即可在系統(tǒng)終端上查詢?nèi)展べY情況、合理化建議和改善項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)情況、多技能工頂崗獎(jiǎng)勵(lì)情況等。管理層通過多技能報(bào)表可以實(shí)時(shí)了解各崗位可操作員工數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充需要的技能人才，分析判斷員工技能培訓(xùn)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化。 二、搭建平臺(tái)，為職工技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造條件 一是搭建全方位的培訓(xùn)平臺(tái)。設(shè)立 “ 金剛學(xué)苑 ” ，通過健全新員工入職培訓(xùn)、全員持證上崗培訓(xùn)、職工在崗培訓(xùn)、職工輪崗培訓(xùn)等培訓(xùn)體系，將整個(gè)生產(chǎn)組織和員工發(fā) 3 展聯(lián)結(jié)在一起。構(gòu)建了公司、分廠、班組三級(jí)培訓(xùn)管理組織，采取以兼職內(nèi)訓(xùn)師授課為主、專職講師與外聘講師授課為輔的培訓(xùn)方法，并制定了《培訓(xùn)師管理辦法》，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，按照員工的成長(zhǎng)規(guī)律，形成基本職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、職業(yè)能力持續(xù)提升與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的內(nèi)容體系，引導(dǎo)和促進(jìn)職工職業(yè)化成長(zhǎng)。 二是推廣 “ 師傅帶徒弟 ” 模式。在 “ 人人是老師，人人是學(xué)生 ” 的理念指導(dǎo)下，先后舉辦了 20 多期 “ 師傅帶徒弟 ” 活動(dòng)，師徒關(guān)系從最初的 10 對(duì)發(fā)展到 500 對(duì)。在 “ 師傅帶徒弟 ” 活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批有理想、懂管理、精技術(shù)、善創(chuàng)新的優(yōu)秀師傅，他們帶出的徒弟有的在全國技能大賽中獲得大獎(jiǎng)，有的成為新人的師傅，有的已經(jīng)走上中高層管理崗位。為培養(yǎng)更多的技術(shù)多能 第 4 頁
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