5全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)8篇(編輯修改稿)
2025-09-11 18:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等方面都有了顯著提升，民生建設(shè)更加充實(shí)、完備、可持續(xù)，全社會(huì)崇德持正的良好氛圍愈加濃厚。這些無形的變化，以潤(rùn)物無聲的方式浸入青少年的心靈，讓他們看到了未來的希望，堅(jiān)定了奮斗的決心。 終身之計(jì)，莫如樹人。如果把人一生的拼搏比作一棟高樓，教育就是基石，基石越穩(wěn)，樓身越固。教育不只是學(xué)校的責(zé)任，全社會(huì)要持續(xù)關(guān)注、共同努力辦好教育事業(yè)，才能培育出越來越多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。 【篇四】 全國(guó)教育大會(huì) 10 日在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。 黨中央召開的這次全國(guó)教育大會(huì)，是新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展的一次具有里程碑意義的會(huì)議。習(xí)近平總書記的重要講話，以高遠(yuǎn)的時(shí)代站位、寬廣的國(guó)際視野、深邃的歷史眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作 出了總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，為新形勢(shì)下推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循，是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。 “ 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。 ”優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)需要固本培元，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在改革中傳承發(fā)展。這要求我們堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。 “ 十年樹木，百年樹人 ” 。教育事業(yè)是打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要工程，必須久久為功。九個(gè) “ 堅(jiān)持 ” 是我們對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，來之不易，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。 教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人，這是教育的首要問題。如果在培養(yǎng)人的問題上出現(xiàn)偏差，就很可能失之毫厘差以 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 千里，甚至南轅北轍、背道而馳。我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話要求，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)，在堅(jiān)定理想信念上下功夫、在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫、在 加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫、在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫、在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，樹立健康第一的教育理念，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，努力培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。 興國(guó)必先重教，重教必先尊師。 “ 全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望 ……” 習(xí)近平總書記飽含深情的講話，溫暖了千千萬萬教師們的心田，也對(duì)全社會(huì)尊師重教提出了明確要求。全社會(huì) 要按照總書記的囑托，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教；各地要通過制度變革，激發(fā)制度活力，全面形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。 改革創(chuàng)新是活力之源。黨的十八大以來，深化考試招生制度改革、統(tǒng)籌推進(jìn) “ 雙一流 ” 建設(shè)、統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展 …… 教育改革持續(xù)推進(jìn)，成果累累。但唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾猶在，我們一定要 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 按照總書記的指示深化教育改革，迎難而上，以實(shí)實(shí)在在的舉措，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從 根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題，辦好人民滿意的教育。 教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，將優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)重大部署落到實(shí)處，提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的人才支撐。 【篇五】 改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，才能使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。 在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制
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