【文章內(nèi)容簡介】 聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。具體的做法：1)注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。過去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象，忽視學(xué)生的主體地位。把學(xué)生的頭腦看作是能夠填充知識的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵摹Ｔ诮逃^程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再就應(yīng)是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)2充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的潛力。2)建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。因?yàn)橹熬鸵幌蚵犝f老師如果與學(xué)生太過親近，會讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺，從而不利于老師威信的建立，再加上從前實(shí)習(xí)時(shí)自己的親身體會和有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉。第一節(jié)課我作了簡短的自我介紹，然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語教材的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語的方法和技巧等。讓他們對高中的英語乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預(yù)先感覺。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既持續(xù)了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系就應(yīng)是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是用心的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，個(gè)性是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的情緒也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機(jī)會外，個(gè)性是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽:比速度，比成功率，比美觀。這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明：經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對學(xué)習(xí)材料和資料的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要思考到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必須刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于用心狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以持續(xù)。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，透過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，到達(dá)教學(xué)目的。再次，相同的知識要反復(fù)操練。因?yàn)槿说挠洃浭怯幸?guī)律的，如果不及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶，學(xué)過的知識還是會很快遺忘。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)操練，鞏固記憶知識。這一點(diǎn)也能夠從我們平常的默寫和小測驗(yàn)中看出來?？傊⒄Z學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言潛力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際潛力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和持續(xù)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處。以上就是我個(gè)人任教七年以來的心得體會。前路漫漫，學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫有待我們?nèi)ネ诰颍l(fā)現(xiàn)和雕琢。師者，傳道授業(yè)解惑也，不僅僅要授以魚，更要教授學(xué)生捕魚的方法。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面，而距離這一步，我還有很多路要走。但是我相信，我會盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛的老師。全國教師發(fā)展大會心得體會觀后感5篇精選第二篇：全國教師大會學(xué)習(xí)心得體會12018學(xué)習(xí)全國教育大會精神心得體會（八個(gè)提出）教師是人類最古老的職業(yè)之一教師一詞最早出現(xiàn)在《學(xué)記》中：教師者所以學(xué)為君也。古代稱教師為師與軍隊(duì)有關(guān)。西周立國之初，為了加強(qiáng)軍隊(duì)統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開始辦學(xué)校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)射箭、駕馭等軍事技能，而后才是學(xué)習(xí)文化。因此，西周初期學(xué)校的教師都是由高級軍官擔(dān)任，因其職名未變，人們稱他們?yōu)閹熁驇熓?。隨著社會的進(jìn)步和文化教育事業(yè)的發(fā)展，文官任教的人也逐漸多起來，因而教師便成為社會上一部分人的職業(yè)。由于“教”是傳授知識的主要手段，因此，人們便逐漸把“教”和“師”合起來，成為教師。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我小時(shí)候的夢想就是成為教師，因?yàn)槲矣X得教師是一個(gè)神圣而又富有使命感的職業(yè)，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)為國家發(fā)展和民族振興做出了重大貢獻(xiàn)。教師被稱為人類靈魂工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。黨的十八大以來，黨和政府越來越重視教師。在9月10日的全國教育大會上，總書記指出，全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。這是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面，一是保障教師待遇，使他們有尊嚴(yán)地工作、生活，正視教師的價(jià)值，做到對他們充分的尊重和信任。二是教師們?nèi)绾胃玫亓⒌聵淙?。著名教育家柯南特說過：?一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代教師的質(zhì)量。著名教育家顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為?教師是最幸福的職業(yè)。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師則是民族的希望。曾有一位老師對習(xí)總書記說：您給人民帶來了幸福。習(xí)近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們”?？倳浧綄?shí)的言行，激勵著廣大教師努力做靈魂的工程師、學(xué)生的引路人。黨的十九大宣布：中國特色社會主義進(jìn)入了從富起來到強(qiáng)起來、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代。建設(shè)教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程，這是對我國教育發(fā)展戰(zhàn)略方位的新判斷。把我國建設(shè)成為世界教育強(qiáng)國，既是對中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)支撐，更是中華民族偉大復(fù)興的根本標(biāo)志。總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號角，是新時(shí)代中國特色社會主義教育的行動指南。一、對教育戰(zhàn)略地位，提出“三個(gè)新觀點(diǎn)”改革開放40年，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是中國特色社會主義建設(shè)取得偉大成就的重要法寶之一。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出更加光明的前景，對教育改革和發(fā)展提出了更高更迫切更偉大的要求。適應(yīng)這一要求，總書記對我國教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位做出新的具有重要?dú)v史意義和現(xiàn)實(shí)意義的新表述。一是教育是“德政工程”。總書記強(qiáng)調(diào)“教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。”突出體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對辦好教育事業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)。二是教育“具有決定性意義”?？倳洀?qiáng)調(diào)教育“對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大意義。三是教育是“黨之大計(jì)”。總書記強(qiáng)調(diào)“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，深刻闡明了發(fā)展教育在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國大局中的重要地位。二、對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略布局，提出“三個(gè)新要求”建設(shè)教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程。在建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?總書記提出了“三個(gè)新要求”：一是“要抓住機(jī)遇、超前布局”?？倳洀?qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”。推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，必須發(fā)揮好教育事業(yè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性支撐作用。二是要加強(qiáng)“總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”?？倳浺蟆耙愿哌h(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”。對我國教育事業(yè)的頂層設(shè)計(jì)，必須尊重歷史規(guī)律、必須擁有世界格局、必須具備戰(zhàn)略眼光。三是對優(yōu)