八年級(jí)物理上冊(cè)第三章聲單元測(cè)試卷(編輯修改稿)
2024-12-28 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹造林是 在 中減弱噪聲的 . 22．一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)?，水中魚可聽到馬達(dá)聲、岸邊散步的人也可聽到馬達(dá)聲 .若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是 ，這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣? . 23．圖 7中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形，圖 是噪聲的波形 . 24．將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力 _______. 25．一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時(shí)，其中音調(diào)高的是 ___________歌手，響度大的是 _________歌手。 甲 圖 6 乙 圖 4 圖 5 第 4 頁 共 7 頁 26．夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在 _____________中比____________中傳播的快的道理。 27．列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：說明聲音能傳遞信息或能量： 例 1__________________________； 例 2__________________________。 三 ．實(shí)驗(yàn)與探究題 :(共 28分 ) 28．在聲音傳播的探究實(shí)驗(yàn)中，小紅和小芳做個(gè)下面兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)： 步驟 ① 將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面上，聽傳過來的聲音。步驟 ② 將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟 ① ，比較聲音的大小。 請(qǐng)你幫它們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填寫在表 格中。（ 8分） 聲音的大小 聲音主要靠什么傳播 兩張課桌緊挨時(shí) 兩張課桌之間有一條小縫時(shí) 小紅想：液體能否傳聲呢，她從家里找到一個(gè)裝水的容器，除此以外，還需要什么器材？請(qǐng)你幫她想出實(shí)驗(yàn)的方法。 29．在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整：（ 6分） （ 1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度 與 有關(guān)；（ 2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與
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