滬科版物理八年級第三章聲的世界單元1(編輯修改稿)
2025-01-13 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的年齡和知識能力層次，所以又不是完整的探究過程，而是突出科學(xué)探究要素中“提出問題”這個環(huán)節(jié)。人們在對生活和自然的觀察中，必定會產(chǎn)生許多用自己已有經(jīng)驗和知識不能圓滿解釋的、甚至可能是矛盾的問題，如何將這些問題明確地表達出來，這是科學(xué)探究的要素之一。 學(xué)生通過觀察自然界和生活中發(fā)聲物體發(fā)聲時的狀況，提出對產(chǎn)生聲音原因的看法后，先用實驗進行研究，進而用生活中的事例加以證實，最后得出產(chǎn)生聲音原因的結(jié)論。這是一個比較完 整的認(rèn)識過程，在教學(xué)中要使學(xué)生體會到這種認(rèn)識的過程，同時注意學(xué)生對各種現(xiàn)象和結(jié)論的表述能力。 3．本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖： 對科學(xué)探究能力的基本要求 1．能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。 2．能書面或口頭表述這些問題。 3．認(rèn)識發(fā)現(xiàn)問題和提出問題對科學(xué)探究的意義。 科學(xué)內(nèi)容 [來源 :Z+xx+] ◇ 通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。 ◇ 了解樂音的特性。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] ◇ 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。 ◇ 知道防治噪聲的途徑。 全 章 概 述 1． 本章要求 聲音是人們最熟悉的現(xiàn)象之一，學(xué)生不僅在生活中已積累了大量與聲音有關(guān)的感
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