5世說新語反思總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-11 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是剛巧我在大學時期保留了很珍貴的雪景視頻，給學生來了個盡情展示，我就問：你們看見那美麗的雪花紛紛揚揚的在空中飛舞，會想到可以把它們比作什么呢。學生由此產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想與想象 .我們不失時機的和他們說 quot。在古代有兩個孩子也像大家一樣打了兩個特別好的比方，你們想知道么。 《陳太丘與友期》中的情 景設(shè)計的效果就更加好了 .我在上課精心設(shè)計了兩個場景：我以某位同學的父親朋友的名義給他家打電話：問：你父親在家么。那位同學需回答不在家 .然后我以一種和藹一種侮辱的發(fā)牢騷，分別試探這位同學的反應，而同學 第 3 頁 共 4 頁 們對侮辱一般的反應是不知所措或者準備與之對罵 .同學們笑聲大作，我不失時機的告訴 同學們： 古代可有一位小孩子處理的非常得當，大家想知道他是怎么做的。 優(yōu)點二、綜合探究緊扣教材，重點突出 .按照教參的建議。本課的基本教學方式 quot。誦讀 討論 誦讀 quot。在增加文言積累的同時，我 同時加強了對
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