馮琪洪讀書筆記(編輯修改稿)
2024-12-28 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本。要成為一名優(yōu)秀的教師，我們就要擁有這些資本，同時(shí)我們也就擁有了教師的幸福。 那么，為什么“為最大多數(shù)人帶來幸福的人”就是“最幸福的人”呢 ?我以為還可以進(jìn)一步用中國的成語“贈人玫瑰，手有余香”來解釋。 教師的幸福從哪里來 ? 一方面是“贈人玫瑰” —— 教師要獲得幸福，首先贈人的是美麗的玫瑰，而不是茅草，更不是蒺藜。因此，教師首先必須擁有“贈人玫瑰”資本。 教師的職業(yè)是美好的，當(dāng)師魂達(dá)到一定境界的時(shí)候，教師在對這種美好的理解和追求中，真切地體驗(yàn)并自然地表現(xiàn)出這種美好 。 這本書中談及五種“資本”，就偏重于這一類： 職業(yè)資本。書中介紹了特級教師華應(yīng)龍，從 18 歲當(dāng)一名好老師，29 歲當(dāng)一名特級教師， 36 歲當(dāng)有影響力的數(shù)學(xué)特級教師的過程，他不斷貢獻(xiàn)給學(xué)生高質(zhì)量教學(xué)，以這樣的職業(yè)資本獲得了幸福。 才學(xué)資本。周步新是一位“能聽到花開聲音的人”“手往哪里一點(diǎn)，哪里就開花了”的優(yōu)秀教師。她的能力，她的才學(xué)，來自于“樂于學(xué)習(xí)”，“讀萬卷書，走萬里路”。她深深感到“能夠和孩子們一起學(xué)習(xí)語文，分享快樂，共同成長，實(shí)在是人生極大的幸福?！? 研究資本。蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來”。優(yōu)秀教師吳繼烈，通過走教師研究之路，完成了她“站穩(wěn)講臺 —— 需求高度 —— 跨上高地”的成長三部曲。 人脈資本。人脈資本來源于教師的豐富閱歷和交往能力。著名的書法家歐陽中石，一生從教，從小學(xué)一年級一直教到博士后，他的人脈資本，使得他的貢獻(xiàn)滿天下。?? 魅力資本。魅力資本是教師整體
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