會唱歌的木葉(3)(編輯修改稿)
2024-12-27 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 讀詞，師生共同評價 （ 2）齊讀詞語 出示要求會寫的生字：懷、唱、闖、異、祝、愉、客、福 （ 1）齊讀生字 （ 2）開火車說出生字的結構和偏旁 （ 3）誒孩 子們仔紳觀察每個生字的字型?？纯茨隳苡檬裁? 辦法記住他們。 指導書寫： （ 1）認真觀察每個字的間架結構以及他們在田字格中的位置 ，將你的發(fā)現告訴給小組的伙伴。（小組交流） （ 2）師重點指導并范寫：闖（半包圍） 異（上下結構，上半部分是“巳 ”） 愉（注意右半部分擺勻稱） （ 3）學生練寫，師巡回指導 （ 4）展示、評價學生的作品 第二課時 一、復習鞏固，導入新課 出示生字卡片：開火車讀生字 齊讀生字 抽生讀課文，生評價 齊讀課文 二、學習課文、理解內容 孩子，上節(jié)課我們初讀了課文，認識了生字，但課文中我們還有很多的疑問，這節(jié)課我們就一一來解決。 （一）、誒小朋友小聲地讀
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