【總結(jié)】一年級(jí)上冊(cè)連加、連減、加減混合試題 1、填一填 2+4=3+3=10-2=9-4=6+3= 6+2=7+2=8-3=5-3=8-5= 1+4+3=3+3+2=10-2-3=9-4-3= 5+...
2025-03-31 05:29
2025-03-31 05:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計(jì)算。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容教科書第75頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十二的第1、2題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備圖片、小棒、課件。教學(xué)設(shè)計(jì)
2024-11-30 14:12
【總結(jié)】第一篇：一年級(jí)上冊(cè)加減混合教案 《加減混合》教案 一（3）班胡澤玉 教學(xué)內(nèi)容： 人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)67頁(yè)。 一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的含義，掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序，能...
2024-10-17 21:04
【總結(jié)】加減混合，算一算8–4=410–5=54+5=98-2=66+3=93+4=78-5=37-5=28–6=27+3=109-6=36+4=105+3=88–7=14+5=92+7=96-4=210–3
2024-12-12 20:16
【總結(jié)】小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法混合運(yùn)算3000題 20以內(nèi)的加減混合運(yùn)算（1） 題量30道,姓名:?????????時(shí)間:??????分?jǐn)?shù):??????日期:??????????? 2+6-3= 4...
2025-04-02 22:36
2025-04-01 02:10
【總結(jié)】加減混合教學(xué)目標(biāo)：?，能正確的計(jì)算。?，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8-4=410-5=54+5=98-2=66+3=93+4=78-5=37-5=28-6=27+3=109-6=36+4=105+
2024-11-29 08:45
【總結(jié)】姓名： 加減混合 2、 1、 = = 4、 3、 = = 5、 6、 = = 7、 我抱了2個(gè) 8、 = = ...
2025-03-31 05:41
【總結(jié)】1 小學(xué)(xiǎoxué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?加減混 合?教案 教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一 份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧(zhìhuì)、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性 和教學(xué)藝術(shù)性的綜合表達(dá),那么具體應(yīng)...
2024-09-23 05:10
【總結(jié)】加減混合教學(xué)目的：1.通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)、理解加減混合的含義和運(yùn)算順序。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板、算術(shù)卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（出示教學(xué)掛圖）談話導(dǎo)入。二、教學(xué)新知，知識(shí)探索。1.弄清圖意，了解正在發(fā)生的事情和其發(fā)展。
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】100以內(nèi)加減法兩步混合運(yùn)算 95－37＋27=15＋76－47=75＋16－68=40－12＋47= 14＋38＋19=42－19＋29=22＋59－13=48＋23－43= 47＋45－56...
2025-04-01 02:29
2025-04-01 02:18
【總結(jié)】加減混合教學(xué)目標(biāo)：1.觀察、聯(lián)系生活情境，理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。2.發(fā)展初步的計(jì)算能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問(wèn)題，體會(huì)生活里數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和問(wèn)題的不確定性。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際通過(guò)觀察情景圖交流感受，理解加減混合運(yùn)算的含義和順序。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確描述圖中的動(dòng)作過(guò)
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】加減混合教學(xué)內(nèi)容加減混合三維目標(biāo)1.觀察、聯(lián)系生活情景，理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。2.發(fā)展初步的計(jì)算能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問(wèn)題，體會(huì)生活里數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和問(wèn)題的不確定性。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)觀察情境圖交流感受，理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。
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