【文章內(nèi)容簡介】 — 4 月 23 日），各片組、各村委會(huì)、各單位按 “ 屬地管理 ” 、 “ 屬誰管、誰負(fù)責(zé) ” 原則，集中調(diào)查摸底，建好矛盾糾紛工作臺(tái)帳，開展矛盾糾紛調(diào) 處。 第二階段（ 4 月 24 日 5 月 23 日）各片組、各村委會(huì)、各單位按分級(jí)負(fù)責(zé)原則，集中化解矛盾糾紛，確保大部分矛盾糾紛得到消化化解。片組之間的村矛盾化解由鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)司法所負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)化解。 第三階段（ 5 月 23 日 11 月 25 日）配合縣委、縣政府組織1 個(gè)專項(xiàng)工作組，攻堅(jiān)克難，鞏固提高，集中力量解決疑難糾紛，并做典型推介工作。 第四階段（ 11 月 26 日 12 月 30 日）檢查驗(yàn)收，建章建制， 第 13 頁 共 29 頁 兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。 三、工作重點(diǎn) （一）排查重點(diǎn) 排查矛盾糾紛的范圍包括各種信訪突 出問題及可能引發(fā)群體性事件矛盾糾紛和苗頭隱患。重點(diǎn)是：涉法涉訴、原 97 一次性退休等引發(fā)的信訪突出問題；因交通事故、碧源、大溝探煤引發(fā)的矛盾；可能引發(fā)群體性事件的族群糾 紛、山林權(quán)屬糾紛、村務(wù)管理糾紛；交通、火災(zāi)及生產(chǎn)安全隱患等。 四、工作措施 （一）摸底排查到位。各片組（村）和站所負(fù)責(zé)組織排查本單位、本區(qū)域存在的可能影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的問題隱患。各片組、各單位要密切關(guān)注、深入分析民情民意、認(rèn)真對(duì)待群眾來信來訪特別是聯(lián)名信、集體訴求，全面評(píng)估擬出臺(tái)的政策措施、改革方案和建設(shè)項(xiàng)目可能 引發(fā)矛盾的隱患。派出所、司法所要及時(shí)將搜集掌握的有關(guān)矛盾糾紛的信息報(bào)告鄉(xiāng)黨委政府。鄉(xiāng)黨委政府對(duì)排查出來的問題，逐件按誘因、時(shí)間、地點(diǎn)、單位、涉及人數(shù)、重點(diǎn)人員、事態(tài)發(fā)展預(yù)測(cè)等要素登記建立臺(tái)帳，同時(shí)建立臺(tái)帳，逐案落實(shí)責(zé)任單位，逐人落實(shí)幫教班子。 （二）調(diào)處化解到位。一要從源頭上清查防范化解矛盾糾紛。各片組、各村委會(huì)、各單位要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績 第 14 頁 共 29 頁 觀，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，從源頭上預(yù)防和化解各類矛盾糾紛。在項(xiàng)目決策、政策制定中，特別是在研究出臺(tái)涉及不同群體利益的政策措施時(shí)一定要加強(qiáng) 調(diào)查研究，多聽取群眾的意見，統(tǒng)籌兼顧各相關(guān)群體的利益關(guān)系，絕不能因政策不連續(xù)、不平衡、不完善引發(fā)新的矛盾和問題。二要切實(shí)解決上訪群眾的合理訴求。要認(rèn)真梳理甄別群眾反映強(qiáng)烈的訴求事項(xiàng)，逐項(xiàng)、逐案、逐人建立臺(tái)帳，妥善研究解決。對(duì)法律和政策有明確規(guī)定而且能夠解決的，落實(shí)責(zé)任單位，限期督辦解決；對(duì)暫時(shí)不具備解決條件可以逐步變通解決的，做好溝通工作，取得群眾的理解和信任；對(duì)群眾的過高或無理要求，要耐心做好政策解釋和教育說服工作。要帶著責(zé)任和感情關(guān)心上訪群眾實(shí)際困難，采取政府救助、社會(huì)救濟(jì)、民間互助等手段，使困難群眾的 基本生活得到保障。對(duì)無依無靠、生活困難的上訪群眾，要堅(jiān)持開展救助式勸返接回，給予妥善安臵。要特別重視群眾初訪，工作人員對(duì)群眾初訪不登記、不解決，對(duì)群眾反映的問題推、拖、麻木不仁，致使群眾反映的問題越拖越大，上訪越拖越久，嚴(yán)重影響黨和政府形象的，要嚴(yán)格追究有關(guān)人員責(zé)任。三要加大調(diào)解工作力度。要著力構(gòu)建在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以人民調(diào)解為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮行政調(diào)解、司法調(diào)解的作用，三種調(diào)解手段相互銜接配合的大調(diào)解工作體系。矛盾糾紛較為突出的片組、村，要選派公信力強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的鄉(xiāng)干部組成工作組，對(duì)基層調(diào)解工作進(jìn)行指導(dǎo)幫助 。司法行 第 15 頁 共 29 頁 政部門要提高人民調(diào)解工作制度化和規(guī)范化水平，加強(qiáng)調(diào)解機(jī)構(gòu)和調(diào)解員隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，積極拓展調(diào)解領(lǐng)域。四要著力化解涉法涉訴矛盾糾紛。各片組、各單位要深入扎實(shí)開展涉法涉訴聯(lián)合接訪工作，全面開展領(lǐng)導(dǎo)公開接訪、帶案下訪和包案工作。 第二篇：矛盾糾紛排查實(shí)施方案 XX 縣區(qū)洛萬鄉(xiāng)民族小學(xué)2024 年春季學(xué)期 矛盾糾紛排查實(shí)施方案 2024 年 2 月 XX 縣區(qū)洛萬鄉(xiāng)民族小學(xué)矛盾糾紛排查化解 實(shí)施方案 為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，做好本學(xué)期的穩(wěn)定工作，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《洛萬鄉(xiāng)民族小學(xué)矛盾糾紛排查工作實(shí)施方案》，具體方案如下： 一、指導(dǎo)思想 黨的十八大精神重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局出發(fā)，高度重視矛盾糾紛排查調(diào)處工作。充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校矛盾糾紛調(diào)處工作是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，深化“ 平安校園 ” 建設(shè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。 二、具體組織實(shí)施 成立我校矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何明鴻 第 16 頁 共 29 頁 副組長：吳鵬、張仕貴 組員。章瀟、李紅艷、楊菊江、王麗榮、徐丹、李杰及 各班班主任組長負(fù)責(zé)全面的具體統(tǒng)籌，定期召開會(huì)議，聽取工作情況匯報(bào)，保證經(jīng)費(fèi)等工作。吳鵬負(fù)責(zé)全員教師協(xié)調(diào)，徐丹負(fù)責(zé)家校溝通，章瀟具體負(fù)責(zé)各個(gè)教研組員的溝通協(xié)調(diào)以及宣傳工作，楊菊江負(fù)責(zé)后勤，李杰協(xié)助師生溝通。各個(gè)人員分工負(fù)責(zé)，各司其職，做好協(xié)調(diào)溝通工作，確保此項(xiàng)工作的順利開展。 工作領(lǐng)導(dǎo)小組要完善排查化解矛盾糾紛的長效工作機(jī)制。完善工作制度，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任明確、措施到位的矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)一旦出現(xiàn)各類矛盾糾紛能夠及時(shí)、就地化解。 以耐心、細(xì)心、熱心的工作 態(tài)度投入此項(xiàng)工作中去，努力夯實(shí)從源頭上預(yù)防和化解突出矛盾糾紛的工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持完善科學(xué)、民主決策制度，推進(jìn)依法治教，建立健全信息反饋網(wǎng)絡(luò)，暢通和拓寬師生利益訴求表達(dá)渠道，提高排查化解矛盾糾紛的能力。 立足本校工作實(shí)際，力爭把工作協(xié)調(diào)做細(xì)，實(shí)現(xiàn) “ 一個(gè)不出、三個(gè)不發(fā)生 ” 。即通過深入開展矛盾糾紛排查化解工作，力爭單位內(nèi)一旦發(fā)生問題，解決不出本校。實(shí)現(xiàn)不發(fā)生侵害師生、家長切身利益事件，不發(fā)生大規(guī)模群體性事件，不發(fā)生進(jìn)京到省滋事鬧事的非正常上訪事件。 第 17 頁 共 29 頁 建立有效的長效機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量排 查化解影響當(dāng)前社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出矛盾糾紛，最大限度地減少各類不和諧因素，全年確保不發(fā)生非正常上訪及群體性事件。 工作初期首先進(jìn)行各類問題、矛盾的排查工作，范圍以可能影響社會(huì)穩(wěn)定、學(xué)校穩(wěn)定的各類矛盾糾紛和苗頭隱患，廣大師生、家長比較關(guān)注、反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有可能引發(fā)群體性事件的突出治安問題，有可能影響社會(huì)穩(wěn)定的信訪突出問題等。重點(diǎn)以學(xué)校的內(nèi)部管理、人事工資改革、收費(fèi)等可能引發(fā)的矛盾糾紛和問題。 三、工作原則 堅(jiān)持事要解決、注重預(yù)防。本著 “ 以人為本 ” 、 “ 群眾利益 無小事、師生利益無小事 ” 的觀念，依法按政策解決問題，積極幫助師生解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難。統(tǒng)籌兼顧相關(guān)群體的利益訴求，在協(xié)調(diào)利益關(guān)系中化解和預(yù)防矛盾糾紛。 堅(jiān)持區(qū)別情況、分類指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地作出部署，確定排查化解工作重點(diǎn)。根據(jù)矛盾糾紛的性質(zhì)、原因，采取切實(shí)管用的措施，從抓早抓小抓苗頭入手，把問題和矛盾化解在初發(fā)階段，做到息事寧人、定紛止?fàn)帯? 按照 ““ 誰主管、誰負(fù)責(zé) ” 的原則，組織排查化解本單位職責(zé)范圍內(nèi)的矛盾糾紛。 我校將本著對(duì)黨、國家、人民高度負(fù)責(zé)的態(tài) 度，以人為本， 第 18 頁 共 29 頁 和諧發(fā)展，認(rèn)真做好此次工作，抓牢抓實(shí)抓細(xì)，向上級(jí)交付圓滿答卷。 XX 縣區(qū)洛萬鄉(xiāng)民族小學(xué) 2024 年 2 月 28 日 第三篇： 2 開展矛盾糾紛實(shí)施方案根據(jù)縣委辦、縣