4某年某年學年中小學繼續(xù)教育工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-11 14:12 本頁面
【文章內容簡介】 訓內容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。 管理措施 加強領導，分層管理， 個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。形成將學校、教研組、教師個人的培訓工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網絡。 重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比等活動和培訓期間 的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關愛學生等為主題的演講 。教學技能（掌握信息技術，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字）的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學自練的 第 4 頁 共 6 頁 積極性、主動性和創(chuàng)造性。 在培訓中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務，又要在參訓中起積極的帶頭作用，以身示范。 20242024 學年中小學繼續(xù)教育工作計劃 （二） 一、指導思想 和工作目標
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