七年級上冊第21、22課承上啟下的魏晉南北朝文化一二課件(編輯修改稿)
2024-12-27 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 域的地貌、 政區(qū)、民俗、特產(chǎn)、 歷史、風(fēng)物，集科學(xué) 性與文學(xué)性于一體。 返回 思考 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)三位科學(xué)家的哪些高貴品質(zhì)？ 善于學(xué)習(xí)思考、勤于動手實踐、 謹(jǐn)于治學(xué)研究、勇于探索創(chuàng)新 …… 數(shù)學(xué)家 祖沖之 農(nóng)學(xué)家 賈思勰 地理學(xué)家 酈道元 返回 二、文學(xué) 1.“ 才高八斗 ” 的 曹植 【 三國 】 煮豆持作羹， 漉豉以為汁， 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 —— 《 七步詩 》 返回 “ 天下才共一石，曹子建獨得八斗 ” —— 謝靈運 【 東晉南朝 】 翩若驚鴻，婉若游龍。 榮曜秋菊，華茂春松。 仿佛兮若輕云之蔽月， 飄飄兮若流風(fēng)之回雪。 遠而望之，皎若太陽升朝霞； 迫而察之，灼若芙蕖出淥波。 —— 曹植 《 洛神賦 》 返回 的 “ 田園詩 ” 【 東晉 】 種豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨興理荒穢， 帶月荷鋤歸。 道狹草木長， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿無違。 —— 《 歸田園居 》 田園詩，表達了陶淵明 不慕名利，回歸自然的恬靜心境。這也是那個時代文人們的共識。 返回 黯然銷魂者，唯別而已矣。 …… 是以行子腸斷，百感凄惻。 風(fēng)蕭蕭而異響，云漫漫而奇色。 舟凝滯于水濱，車逶迤于山側(cè)。 …… —— 江淹 《 別賦 》 [南朝 ] 請同學(xué)們回憶一下與親人告別時的情景？ 傷離別，是人間最痛苦的事情之一。離別時，風(fēng)聲嗚咽，云現(xiàn)愁容。而本該泛遠江湖的舟，本應(yīng)奔馳于道的車也都在流連徘徊，不忍離去 …… 返回 敕勒川，陰山下。 天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫， 風(fēng)吹草地見牛羊。
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