【總結】二年級數(shù)學教學設計 二年級數(shù)學教學設計1教學內(nèi)容: 蘇教版實驗教材二年級上冊第21——22頁。 教學目標: 1.引導學生讓學生整理1-6的乘法口訣,研究表內(nèi)乘法的規(guī)律。熟練...
2024-12-06 03:33
【總結】課題:游戲棒教學目標:培養(yǎng)孩子的智力,訓練孩子集中注意力教學重點:訓練孩子集中注意力課前準備:由31根不同花式的小棍組成,其中有不同分值: 1支帶螺旋的“米卡多”游戲棒,每支20分;5支中間紅兩邊藍的游戲棒,每支10分;5支三節(jié)紅兩節(jié)藍的游戲棒,每支5分;10支紅黃藍三色的游戲棒,每支3分;10支紅藍兩色的游戲棒,每支2分。教學流程:一、宣布
2025-04-04 04:07
【總結】小學數(shù)學第三冊第四單元試卷(A)(1)一、填空題(1-2每題5分,3-14每題6分,共82分)1.?2.先圈一圈,再寫出除法算式.□÷□=□8里面有□個23.(1)10除以5等于2.□○□=□ (2)被除數(shù)是12,除數(shù)是6,商是2.□÷□=□4.12個△,每6個一份,能分成幾份? 12÷□=□
2025-01-15 05:31
【總結】二年級數(shù)學競賽試卷(上)31、計算:5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=()2、找規(guī)律:11、13、17、23、31、()3.在()里填上最大的數(shù)54>6×()()×857
2025-01-11 03:11
【總結】1×12×356+642-86÷112÷68×79×981÷9 2×24×213+842+830÷54×732÷863÷930÷6 5×34×57+65+58÷46×78÷118÷924÷3 6...
2025-04-01 22:56
【總結】二年級數(shù)學教學總結 二年級數(shù)學教學總結1 萬事開頭難!數(shù)學的教學方法是靈活多樣,但真的要教好可不容易,教學的改革在不斷創(chuàng)新,沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師,只有在不斷學習中才能提...
2024-12-06 03:29
【總結】二年級數(shù)學月考試題一、填空(26分)1、3×2表示()個()連加,得().2、4個3相加是(),再減5得().3、填“+”“-”號或“×”號。3○3=99○2=111○1
2025-01-11 03:07
【總結】二年級數(shù)學練習卷班別:姓名:得分:21+50=70-11=78-17=31+32=26+40=6×5=4×4=25+25=95-20=36+40=83-83=
2024-11-21 21:45
【總結】二年級數(shù)學教案 二年級數(shù)學教案15 教學目標: 1、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用,能在現(xiàn)實情境中感受大數(shù)的意義。 2、能在數(shù)數(shù)的過程中,認識新的計數(shù)單位“千”,...
2024-12-06 03:32
【總結】二年級數(shù)學教學反思 二年級數(shù)學教學反思1對于二年級學生來說“萬以內(nèi)數(shù)的認識”并非一無所知,他們在以前學習的基礎上或生活中已經(jīng)積累了大量萬以內(nèi)的數(shù)的知識,有的甚至能夠讀出萬以內(nèi)的數(shù),只是尚未形...
2024-12-06 03:23
【總結】 密 封 線 內(nèi) 請 不 要 答 題 學校 班別 姓名 座號 南丹縣2015年春季學期期末檢測 二年級數(shù)學...
2025-04-05 05:54
【總結】二年級數(shù)學說課稿 二年級數(shù)學說課稿篇1教學內(nèi)容: 有幾塊積木” 教學目標: 1.通過計算積木的塊數(shù),初步學會用乘法解決簡單問題,加深對乘法意義的理解。 2.初步會用兩...
2025-04-05 06:53
【總結】......一、100以內(nèi)的筆算加法和減法重點難點:1、不進位加法(1)在具體情境中,進一步體會加法的意義。(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法。(3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯(lián)系,進一步
2025-04-04 03:07
【總結】 密 封 線 內(nèi) 請 不 要 答 題 學校 班別 姓名 座號 南丹縣2016年春季學期期末測試 二年級數(shù)學...
2025-04-05 05:50
【總結】1????○????密????封????線????內(nèi)????不????要????答????題????○????準考證號:姓名:班級:2020----2020學年度第二學期期中檢測二年級數(shù)學試題(時
2024-11-23 14:41