【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安 全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。 教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k？能不能自己下水去救他們？ 水上交通安全教育教案精選篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。 三、指導(dǎo)策略： 以活動(dòng)貫穿全課。 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。 將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性 。 在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。 活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。 五、課堂活動(dòng)實(shí)錄： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為 8 個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎 ? 生：有信心 ! 師：很好 !在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。 課 件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著 ?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來(lái)了。 生 3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 (板書活動(dòng)主題 ) (二 )、游戲活動(dòng) 在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么 ? 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 (學(xué)生到位 )參加游 戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情 ? (學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭 ) 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說(shuō)什么 ? 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)： “ 你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了 !” 師：你的建議挺不錯(cuò) ! 生 2：我看見自行車撞到了汽車， 我想一定把他們碰疼了。 師：我想也是。 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢 ? 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生 2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。 師：對(duì)啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走 ? 師：你們建議真棒 !你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎 ?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 (將標(biāo)志貼在黑板上 ) 水上交通安全教育教案精選篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。 在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師： （ 1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過(guò)這些東西？ （ 2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。 二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。 教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看一看吧。 （ 1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我 們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 （ 2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！?條條斑馬線，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧。 （ 3）沒有斑馬線怎么過(guò)馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。 “ 空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車橋下奔跑。 三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。 活動(dòng)反思： 這是 一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過(guò)游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過(guò)，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過(guò)馬路，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。 水上交通安全教育教案精選篇 10 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停， 綠燈行的道理。 知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。 有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。 兒歌《交通燈》。 活動(dòng)過(guò)程 一、手指游戲。 教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。 二、談話，引入主題。 “ 小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？ ” （幼兒討論） 教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。 2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。 講解交通規(guī)則。 幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌 “ 人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線。 ” 三、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》。 （ 1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。） 師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。） 場(chǎng)景二：十字路口 師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。） 四、 延伸活動(dòng)： 行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？ 五、活動(dòng)結(jié)束 小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見吧 ！ 水上交通安全教育教案精選篇 11 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí) ,認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。 . 態(tài)度：了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí) ,養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。 能力：提高自我保護(hù)能力。 教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。 認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、交流談話 ,引入課題 大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今， 我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎 ? 學(xué)生自由談 對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。 3 老師請(qǐng)大家看一些資料 放錄像短片 看了剛才的短片，你有什么想法 ? 學(xué)生自由談 (隨學(xué)生回答板書：交通安全 ) 二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。 過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。 所以，遵守交通規(guī)則 ，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么 ? 先小組討論交流一下 學(xué)生說(shuō)說(shuō)見過(guò)的標(biāo)志和設(shè)施 匯報(bào)交流 教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示