兩棲類的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-27 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青蛙的發(fā)育過程為什么屬于變態(tài)發(fā)育？ 什么叫兩棲動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)所學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 [設(shè)計(jì)思路 ] 問題中合作探究 凡是學(xué)生自己能夠探索得出的 ,教師決不代替；凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的 ,教師決不暗示。 [設(shè)計(jì)過程 ]由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員將所列問題逐一解決，通 過討論交流不能明確的，提出來。為了同學(xué)們順利完成任務(wù)，先展示一段青蛙生殖發(fā)育過程的動(dòng)畫。 本塊內(nèi)容是重點(diǎn)內(nèi)容的拓展及延伸，有一定的難度和概括性。此過程使學(xué)生有充足的自學(xué)、討論、交流的時(shí)間。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。 教師在學(xué)生易于出問題的或不易理解的地方“鋪一稻草”，利于學(xué)生的前進(jìn)。如展示的動(dòng)畫。 四 、 用事實(shí)說話 保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，請(qǐng)閱讀以下資料，談出你的真實(shí)想法： 資料一：四川省一個(gè)林場(chǎng)附近的公路上，曾出現(xiàn) 10 萬多只青蛙集群行進(jìn)。這些青蛙是在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場(chǎng)所。 資料二： 1995 年，美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的蛙，引起科學(xué)家的注意。后來經(jīng)過調(diào)查，在美國(guó)南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個(gè)體數(shù)達(dá) 10℅左右。為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形。 討論回答： 某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程中對(duì)環(huán)境有什么要求 ? 從上述事實(shí)你受到哪些啟示？ [設(shè)計(jì)思路 ] 遷移深化 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，不能死學(xué)，要能利用所學(xué)的知識(shí)來分析和解 決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題，經(jīng)歷一個(gè)再認(rèn)識(shí)的深化過程，從而全面深刻的掌握知識(shí)，并過渡到形成能力。同時(shí)情感目
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