新時期優(yōu)秀教師師德理論學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2024-09-11 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想 境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。 我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有以下行為： 利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利 。 不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利 。 動員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利 。 體罰、變相體罰學(xué)生 。 歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長 。 紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失 。 其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。 教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)鄖縣的教育事業(yè) ! 新時期優(yōu)秀教師師德理論學(xué)習(xí)心得體會篇 3 師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為，師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、 道德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱進(jìn)，反映出各個時代的特征。不同時代的教師就應(yīng)有鮮明時代特征的精神風(fēng)貌。 一、 對新時期師德內(nèi)涵的理解 首先，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛
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