新時期優(yōu)秀教師師德理論學習心得體會(完整版)
【正文】 和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。新時期優(yōu)秀教師師德理論學習心得體會 新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。 紀律渙散給工作造成嚴重損失 。師德的內涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。對教師來說既 要教好書又要育好人。 ” 教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個 “ 文化人 ” ，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。 ” 我們教師應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的 “ 權威式人物 ” 。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。教育大計，教師為本 。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。用陶行知先生的說法，師德建設就是 “ 建筑人格長城 ”! 終身學習，持續(xù)發(fā)展 我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行 。不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌
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