【文章內容簡介】 ）政教工作滲透心理健康教育。 政教工作將心理健康教育納入工作計劃，定期召開學生感興趣的主題班團會，及時檢查，記錄，對部分班級和學生有健康方面隱患的同學進行摸底調查，建檔跟蹤，及時有效疏導、教育。 （ 2）班主任工作滲透心理健康教育。 班主任通過日常學習、生活中的細致觀察與分析，或與其他任課教師交流，了解學生的內心活動，想法，認真與學生談心，尋求學生心理問題發(fā)生的根源。使談心和教育有針對性，使學生和教師的心貼得更近。班主任 尤其重視班級中弱視群體，對貧困生，學困生予以特別的關注，使他們感受到班級和學校集體的溫暖。 （ 3）學科教育滲透心理健康教育。 學生心理健康教育單靠心理輔導教師是不夠的，需要全體教育共同參與。教師在教學中首先考慮到學生的心理特點，注重學生情感的培養(yǎng)，注重教學過程中的言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)問題，并能科學有效的解決疏導，注意保護學生自尊心，培養(yǎng)學生的自信心。 中學生做心理小教員。 從各班中挑選在班有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質、人際關系好的男、女學生各一名，作為班級的心理小教員。教他們學會傾聽、學會觀察、 了解同學微妙的情緒變化。他們能夠及時發(fā)現(xiàn)，給心理輔導教師提供信息，或在教師指導對這些同學提供幫助。 開展心理技能輔導。 根據學生存在的普遍問題，采取了行之有效的方法，在同學中開展 “ 五個一 ” 活動： （ 1）尋找一種適應自己的學習方法（環(huán)境轉變下的學習方法，自身轉變下的學習方法） （ 2）學會一種排解不良情緒的方法。（大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情，心理換位等） （ 3）掌握一種與人交往溝通的技巧（與父母、老師、家長、同學、親友等） （ 4）學用一種心理求救方式（心理熱線電話、心理咨詢、 找人訴說等） （ 5）熟讀一本心理健康的書籍。 開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。 設立了心理咨詢信箱，有效地幫助同學解決難以啟齒的問題，并有專人負責，專人管理。又備有心理熱線電話， 24 小時開通，有專人負責接聽。同時成立了心理咨詢室，為學生提供了廣闊的自由空間和暢談天地，充分發(fā)揮輿論導向的作用，開展多種形式的宣傳咨詢，廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。 協(xié)同家庭教育。 通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座，定期召開座談會，促進家長之間的交流，改變不正確的教育方式。通過教師家訪，電話訪與家長交流，獲得更多學生的信息，有利于教師工作的開展，絕大部分家長很樂于接納，從而達到良好的教育效果。 開發(fā)社會資源 充分發(fā)揮我校的德育基地作用，開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動，手拉手獻愛心活動等，讓學生正確了解社會，變社會的消極影響為對學生的積極教育。 加強科研工作 以科研為先導，以科研為依托，通過科學研究使學校心理健康教育工作走向實處。隨著時代的發(fā)展，學校心理健康 教育不斷會有新的問題出現(xiàn)，有很多課題等待我們去探索、去研究。 八、心理健康教育系列活動內容： 三月份：啟迪心靈，關注自我 心理健康教育啟動儀式動員會，通過動員會，充分調動學生的積極性，積極參與，共同探究。讓全校師生轉變健康觀念，更新認識，關注自我成長。 專題講座。針對學生的心理問題，講解心理問題有哪些表現(xiàn)，使學生認清自己的思想和行為，明確自己所處的健康位置。 心理咨詢開通。多形式，多渠道的心理咨詢，讓學生盡快找到解決心理問題的途徑。 心理輔助教師與學生見面會。我校的 5 名心理輔導教師與學生見面 ，幫助學生結識老師，有利于師生間溝通交流，增強彼此間感情。 四月份：互動參與，凈化心靈 中學生做小教員，挑選各班的小教員，進行培訓，發(fā)揮自身作用。 致家長一封信，了解家長的意愿，充分發(fā)揮家庭教育功能。 主題班會，以心理問題為內容，要求各組召開主題班會。 五月份：技能訓練，促進成長 開展 “ 五個一 ” 活動。讓學生掌握基本的應對心理問題的技能，提高學生的心理健康意識。 板報宣傳：出一期心理問題的板報。 利用家長會，做一期家長心理輔導。 六月份：修整心靈，健康一生。 板報宣傳：出一期心理問題的板報。 問卷調查：檢驗此次活動的效果以及學生的心理動態(tài)，為今后工作指明方向。 活動征文：通過征文，樹立典型，起到榜樣模范作用。 九、實施時間： 本方案從 ____年三月十日起開始實施。 教師教育實施方案【篇 4】 教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，沒有愛就沒有教育。愛心校園文化可以改變師生的精神風貌，調節(jié)教師、學生之間的人際關系，提高師生的道德情操和文明素養(yǎng)。加強愛心教育，培養(yǎng)學生真善美的良好品格是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢。為此學校將大力推進愛心教育，構建和諧共進、以愛育愛的教育氛圍。結合我校實際特制定教學工作實施愛心教育方案如下： 一、指導思想 引導教師增強自己的責任感和使命感，激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿希望、激情、責任和愛心。努力加強教師的專業(yè)知識修養(yǎng)，切實加強人文關懷和個人的身心素質。通過開展一系列愛心教育活動，使教師 熱愛本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營造一個愛心飛揚、快樂健康、和諧奮進的美好校園氛圍。 二、工作目標 以 “ 為學生創(chuàng)建溫馨家園 ” 為主線，把愛心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長和學生，在學校、班級、家庭建立良好的愛心教育小環(huán)境。 注重引領教師用無私的師愛建設輕松愉快、好學樂教的高效課堂；用貼近學生實際的教育教學方法，培養(yǎng)學生的良好學習習慣和綜合素質。 切實提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質，優(yōu)化教學環(huán)境，深化愛心教育，樹立凌河小學新形象。 三、具體做 法 （一）在教職工中開展 “ 愛工作，愛學習 ” 的系列教育活動，不斷提高教師自身素質。 繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓、計算機和網絡應用的培訓，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。加強教師對電子白板的使用效率，輔助提高學生學習興趣，加大課堂密度。