【教案】九年級下冊歷史第一單元第2課對社會主義道路的探索人教版(zxls_20xx0624203655)(編輯修改稿)
2024-12-27 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答： 1921 年 3 月，根據(jù)列寧的提議，布爾什維黨通過了用糧食稅代替余糧征集制的決議，蘇俄開始由“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟政策過渡。 學(xué)生分組制出前后經(jīng)濟政策對比表格，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和思考。 課件展示：共產(chǎn)主義＝蘇維埃政權(quán)（先進(jìn)的國家組織形式）＋全國電氣化（發(fā)達(dá)的社會生產(chǎn)力） 課件展示：①戰(zhàn)爭后俄國經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞②舊政策已不能適應(yīng)新的形勢③俄羅斯全國電氣化的遠(yuǎn)景計劃的制定 在學(xué)生發(fā)言之后，課件展示教師制作《新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策比較簡表》。（內(nèi)容見課件） 新經(jīng)濟政策與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比，有哪些進(jìn)步？ 總的說來，新經(jīng)濟政策的實施對于蘇俄的經(jīng)濟發(fā)展起到了怎樣的積極作用？ 有沒有數(shù)據(jù)可以說明？ 這里出現(xiàn)了一個新的名詞分組回答：①農(nóng)業(yè)方面：用糧食稅代替余糧收集制，余糧可由自己支配和交易，使農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高；②工業(yè)方面：允許多種經(jīng)濟并存，有利于工業(yè)的發(fā)展；③商業(yè)方面：恢復(fù) 了國內(nèi)自由貿(mào)易，活躍了流通，刺激了生產(chǎn)。 商品經(jīng)濟迅速發(fā)展，促進(jìn)了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。 學(xué)生提供課前搜集的資料：到1927 年，當(dāng)時的蘇聯(lián)經(jīng)濟已經(jīng)恢復(fù)到了戰(zhàn)前 1913年的水平。 此處學(xué)生的表述應(yīng)有較強的概括性，如果學(xué)生認(rèn)識的深度不夠，教師應(yīng)予以補充和分析，引導(dǎo)和幫助學(xué)生突破重難點問題。 5 “蘇聯(lián)”。如果說新經(jīng)濟政策的實施是布爾什維克黨在建設(shè)社會主義道路上在經(jīng)濟上采取的第一個重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的另一個重大舉措。有誰能給我們講述一下蘇聯(lián)成立的背景和大致過程？ （如條件許可，教師可運用世界地圖拼圖的歐亞部分，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的地理知識，按入盟時間拼接完成蘇聯(lián)疆域，以培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。） 根據(jù)自己搜集的有關(guān)資料講述聯(lián)成立的背景和大致經(jīng)過。 學(xué)生完成拼圖。 應(yīng)突出成立時間 1922年和最初入盟的俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。對于成立背景，學(xué)生若闡述不清，教師可略加說明。 （教師向?qū)W生介紹蘇聯(lián)的國旗、國徽、國歌等有關(guān)知識，也可由學(xué)生來講解） 在這里，請同學(xué)們注意區(qū)別這幾個歷史名詞：“沙俄”、“蘇俄”和“蘇聯(lián)”。 1924 年，列寧逝世，這對蘇聯(lián)，對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對蘇俄（蘇聯(lián)），對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)所做的貢獻(xiàn)永垂史冊。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共（布）領(lǐng)導(dǎo)人民為實現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化進(jìn)行斗爭。 蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化是采取什么樣的方式實現(xiàn)的呢？ 能不能說一說大致的發(fā)展歷程？ 學(xué)生總結(jié)辨別：沙俄（ 1547年 — 1917 年）、蘇俄（ 1917年 — 1922 年）、蘇聯(lián)（ 1922年 — 1991 年） 答： 1928 開始，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，放棄新經(jīng)濟政策，轉(zhuǎn)而在全國實行五年計劃經(jīng)濟建設(shè)，集中力量重點發(fā)展重工業(yè)，迅速實現(xiàn)了社會主義工
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