九年級歷史下冊對社會主義道路的探索教學設計人教新課標版(編輯修改稿)
2025-07-06 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 ）＋全國電氣化（發(fā)達的社會生產力）課件展示：①戰(zhàn)爭后俄國經濟遭到嚴重破壞②舊政策已不能適應新的形勢③俄羅斯全國電氣化的遠景計劃的制定在學生發(fā)言之后，課件展示教師制作《新經濟政策和戰(zhàn)時共產主義政策比較簡表》。（內容見課件）新經濟政策與戰(zhàn)時共產主義政策相比，有哪些進步？總的說來，新經濟政策的實施對于蘇俄的經濟發(fā)展起到了怎樣的積極作用？有沒有數據可以說明？這里出現了一個新的名詞“蘇聯”。如果說新經濟政策的實施是布爾什維克黨在建設社會主義道路上在經濟上采取的第一個重大舉措，那么蘇聯的成立則是黨在政治上采取的另一個重大舉措。有誰能給我們講述一下蘇聯成立的背景和大致過程？（如條件許可，教師可運用世界地圖拼圖的歐亞部分，指導學生根據所學到的地理知識，按入盟時間拼接完成蘇聯疆域，以培養(yǎng)學生的識圖能力。）分組回答：①農業(yè)方面：用糧食稅代替余糧收集制，余糧可由自己支配和交易，使農民生產積極性大大提高；②工業(yè)方面：允許多種經濟并存，有利于工業(yè)的發(fā)展；③商業(yè)方面：恢復了國內自由貿易，活躍了流通，刺激了生產。商品經濟迅速發(fā)展，促進了國民經濟的恢復和發(fā)展。學生提供課前搜集的資料：到1927年，當時的蘇聯經濟已經恢復到了戰(zhàn)前1913年的水平。根據自己搜集的有關資料講述聯成立的背景和大致經過。學生完成拼圖。此處學生的表述應有較強的概括性，如果學生認識的深度不夠，教師應予以補充和分析，引導和幫助學生突破重難點問題。應突出成立時間1922年和最初入盟的俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。對于成立背景，學生若闡述不清，教師可略加說明。（教師向學生介紹蘇聯的國旗、國徽、國歌等有關知識，也可由學生來講解）在這里，請同學們注意區(qū)別這幾個歷史名詞：“沙俄”、“蘇俄”和“蘇聯”。1924年，列寧逝世，這對蘇聯，對世界無產階級革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對蘇俄（蘇聯），對世界無產階級革命事業(yè)所做的貢獻永垂史冊。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯共（布）領導人民為實現國家社會主義工業(yè)化進行斗爭。蘇聯的社會主義工業(yè)化是采取什么樣的方式實現的呢？能不能說一說大致的發(fā)展歷程？學生總結辨別：沙俄（1547年—1917年）、蘇俄（1917年—1922年）、蘇聯（1922年—1991年）答：1928開始，蘇聯人民在斯大林領導下，放棄新經濟政策，轉而在全國實行五年計劃經濟建設，集中力量重點發(fā)展重工業(yè)，迅速實現了社會主義工業(yè)化。答：“一五”計劃開始于1928年，主要力量和資金集中于重工業(yè)，奠定社會主義的經濟基礎?！岸濉庇媱濋_始于1933年，重點完成國民經濟的技術改造。簡述一些重點項目建設情況。課件展示蘇聯的國旗、國徽、國歌。播放《蘇聯的成立》應注意提醒學生，明確歷史概念。課件展示
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