【文章內(nèi)容簡介】 是要做就做最好。他把自己的全部 真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實干精神譜寫教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念： “ 工作上多點吃苦，生活上少點享受。因此，龍家勇同志常說： “ 一個小學(xué)校長，權(quán)力不大，責(zé)任不小。 ” 他為了這份責(zé)任，踏實做事，謙和待人。在近兩年的時間，嗩吶嘎小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有飛躍式的提高。在未來的歲月里，他定會一如既往地為重新鎮(zhèn)教育事業(yè)濃墨重彩地書寫 “ 映日荷花別樣紅 ” 的華麗篇章。做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長。 優(yōu)秀校長個人先進(jìn)事跡材料篇 5 說起 __，熟悉的老師們都叫他 “__ 市最年輕校長 ” 、 “__ 市最偏遠(yuǎn)學(xué) 校的校長 ” 、 “ 創(chuàng)意校長 ” ，最近又有人稱呼他為 “ 抗洪校長 ” 。 ____年前在 __市區(qū)城郊工作，后來參加副校長公選考試到 __最偏遠(yuǎn)的 __小學(xué)工作，那年他 26 周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。 一、思想先鋒模范：沖鋒在前巧指揮 平時， “ 沖鋒在前 ” 主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的，校長必須做到，如為了在學(xué)?？记谥贫壬蠋Ш妙^，家住 __主城區(qū)新安江 (離學(xué)校有近 60 公里遠(yuǎn) )的 __，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校，周五很遲到家，與師生同吃 同住 。二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣， __年，美術(shù)專職教師的 __為了配合教導(dǎo)處工作，擔(dān)任了多達(dá) 20 節(jié)體育課，備課、聽課、各類競賽、評比，他都以身作則，并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等，開展課堂教學(xué)研究。 關(guān)鍵時刻 “ 巧指揮 ” ： __年 6 月 16 日， ____小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害，學(xué)校受淹水深達(dá)1 米 8。凌晨 2 點，剛進(jìn)水時，為了 129 名學(xué)生生命安全， __率領(lǐng) 18 位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移 129名住校生到教學(xué)樓，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題，并在 16 日 19 日三天時間內(nèi)，把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家，得到家長、社會、媒體 (中 央電視臺等 )、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，他本人獲得 __市委頒發(fā)的 “ 抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 、 “ 大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 。 二、學(xué)校特色發(fā)展：插上創(chuàng)意幸福翅膀 原先 __小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校，環(huán)境條件差，教師老齡化， 50 周歲以上老師達(dá) 60%以上，學(xué)生人數(shù)少，不到 300 人，辦學(xué)水平低下，多年來學(xué)校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現(xiàn)狀。 __非常會動腦筋，在擔(dān)任校長的這短短 3 年，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路，帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園，給教師構(gòu)筑 “ 溫馨之家 ” ，首先，為外地教師 “ 破四難 ” ：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑 學(xué)習(xí)難。其次， “ 夕陽紅 ” 工程，點燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究，舉行 50 周歲以上教師教學(xué)評比 。構(gòu)建創(chuàng)意樂園，為學(xué)生開啟 “ 創(chuàng)意人生 ” 。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)?；卩l(xiāng)土資源的活動設(shè)計與研究》為指導(dǎo)，首先開展創(chuàng)意校園建設(shè)， “ 大型變形金剛 ” 、 “ 新安江水電站 ” 、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味， “ 浙江省創(chuàng)意稻草節(jié) ” 、 “ 原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié) ” 等活動大氣精彩，手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。 __年度學(xué)校被評為 “__ 市創(chuàng)意手工特色學(xué)校 ” 、“__ 市綠色學(xué)校 ” ，國內(nèi)眾多專家 媒體報道表彰，學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。 三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)：山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁 雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。 __年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用，深受好評 。教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》 期上 。論文《 “ 作業(yè)超市 ” —— 我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。 __年，浙江省立項課題《山區(qū)學(xué)校利用 鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》 。執(zhí)教《五彩斑斕 —— 賑災(zāi)篇》獲 __市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎，浙江省三等獎 。__年，論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。 優(yōu)秀校長個人先進(jìn)事跡材料篇 6 一、孜孜以求，教書育人是能手 從參加工作直到走向?qū)W校管理崗位， __一直擔(dān)任班主任，他真心關(guān)愛每一個學(xué)生，提出了 “ 平等對待每一個學(xué)生，因為一個學(xué)生對一個班主任來說是幾十分之一，而對于一個家庭來說就意味著百分之百 ” 的理念。 擔(dān)任校長后，他一直注重和學(xué)生的深度 溝通與交流，經(jīng)常面向?qū)W生講座和演講，深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，深受學(xué)生、家長的好評和社會的高度贊譽。 參加工作來， _一直堅守教學(xué)第一線，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)從教，不斷探索，大膽創(chuàng)新，所授課一直受到同事的高度贊譽和學(xué)生的普遍歡迎，在一中工作十六年間，帶了四屆畢業(yè)班，每屆學(xué)生參加高考語文成績皆名列前茅，在教學(xué)活動中他特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、語文和語文興趣培養(yǎng)，學(xué)生都喜歡聽他的課，喜歡學(xué)他教的學(xué)科。 二、善于創(chuàng)新，學(xué)校管理是里手 從 19__年開始， __走向?qū)W校管理崗位，先后擔(dān)任縣職業(yè)中專辦公室副主任、 __一中教務(wù)處副主 任、教務(wù)主任、副校長， __實驗中學(xué)校長。理，工作卓有成效。 20__到 20__年在代理 __一中政教主任期間，他每天都和學(xué)生一起起床，第一個出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，第一個站上操場，風(fēng)雨無阻，每天都要等學(xué)生睡好后才最后一個離開工作崗位，常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。 在擔(dān)任 __一中副校長時，他先后主導(dǎo)了學(xué)校教學(xué)改革、德育管理改革和校本培訓(xùn)改革，取得了豐碩的成果，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 20__年調(diào)任 _縣 ___實驗中學(xué)校長。面對學(xué)校的管理現(xiàn)狀，他系統(tǒng)分析、認(rèn)真調(diào)研、深入思考，創(chuàng)新性地提出了 “ 共建秩序是基礎(chǔ)，共創(chuàng)效益是 橋梁，共享快樂是歸宿 ” 的教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)理念。 擔(dān)任校長的三年，他全力以赴，把自己累病了，但他從來沒有松懈過。深入調(diào)研，全面思考，傳承文化，構(gòu)建了學(xué)校系統(tǒng)的教育理念和思想，學(xué)校的辦學(xué)有了目標(biāo)和方向 。 三、傳播思想，教育情懷是根基 __熱愛教育，喜歡課堂，享受和學(xué)生相依相守的時光，盡心盡力做教育，也時刻不忘思考教育。 一是他現(xiàn)在做校長，雖然無暇再站在講臺，但他從來就沒有離開講臺。 二是他愿意把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)和成果拿出來和所有的教育人分享。 三是學(xué)術(shù)影響力和管理影響力強(qiáng)。 優(yōu)秀校長個人先進(jìn)事跡材料篇 7 以人為本育桃李 以德育人馨滿園 —— 記于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長 湯水發(fā)，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。 ，做廉潔自律的表率 幾十年來，湯校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí) 《關(guān)于教育問題的談話》，用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 板塘小學(xué)的師生清楚地記得， 2024 年 11 月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長會議，在路上為避讓在公路上勞動的學(xué) 生，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有，在 2024 年 10 月，湯校長因患肛瘺 病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生 ?? 像他這樣的事例真是舉不勝舉。 一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心 力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。 科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實 在學(xué)校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是 “ 統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé) ” ，他還擬訂了一系列的管理制度 。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“ 探究式學(xué)習(xí)模式 ” ，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長由于家事而上班遲到了， 學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。 甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨 湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校 行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感 動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經(jīng)是深夜 2 時多了。還有 ?? 類似例子真是太多了，容不一一枚舉。 湯校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助 。哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，湯校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急 ?? 從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校 風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。 以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育 “ 做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。 ” 這是湯校長經(jīng)常說的一句話。 湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了 30 多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓 “ 師德、師能、師表 ” 教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè) 、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德