優(yōu)秀小學教學工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-09-11 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流于形式，我們對教師撰寫教案進行了調(diào)整。 教案撰寫分為兩部分 ☆ 磨課留痕跡 工作三年以內(nèi)的青年教師 (含三年 )，上交三次磨 課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。 (舉例說明 )磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案 (及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫 )。 工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。 三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。 ☆ 常規(guī)有復批 語文、數(shù)學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末，學科主管要對教 師的常規(guī)教案進行檢查，并將結(jié)果納入學期末考核中。 有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度 ,上交教案數(shù)量與上學期相同。骨干教師 10 篇，其他教師 20 篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。 (2)新學期，我們這樣走進教室 凡事，細節(jié)決定成敗 !教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課準備。 課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教 師要在預備鈴響前到班級去接學生，確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導，防微杜漸。 (3)新學期，我們這樣對待學生 教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制 ! (4)新學期，我們這樣布置作 業(yè) 應課改要求，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。 (5)新學期，我們這樣走進同伴 三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同
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