書寫新時代雷鋒故事活動方案策劃7篇(編輯修改稿)
2024-09-11 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒 “ 釘子 ” 精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。 組織 “ 雷鋒名言 ” 書法比賽并集中展示 “ 雷鋒名言 ” 優(yōu)秀書法作品。 （四 )、總結(jié)、評比階段 (3 月 26 日 — 3 月 30 日）： 各班收集 本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄，各班撰寫好學(xué)雷鋒活動總結(jié)。 各班組織本班同學(xué)認真做好個人學(xué)雷鋒活動的自我總結(jié)，要求每位同學(xué)都要寫一篇心得體會，各班選出優(yōu)秀的心得體會文章，參加全校 “ 在學(xué)雷鋒的日子 ” 稿件征集比賽。 要求班級成立學(xué)雷鋒活動小組，建立學(xué)雷鋒活動檔案（如好人好事記錄本、志愿者服務(wù)記錄本等），對活動情況進行全面登記。要做到有計劃、有總結(jié)，每周對本班活動進行小結(jié)，月末寫出學(xué)雷鋒活動總結(jié)材料。 對此次學(xué)雷鋒活動的實施情況，學(xué)校將通過參與、檢查、匯報及影響效果等做出總結(jié)和評比， 對表現(xiàn)突出的集體和個人予以表彰，并納入班級量化考核。 書寫新時代雷鋒故事活動方案策劃精選篇 4 大力弘揚雷鋒精神，積極踐行核心價值觀 ，匯聚發(fā)展正能量，我鎮(zhèn)決定開展以 “ 傳承雷鋒精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng) ” 為主題的志愿服務(wù)活動，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案。 一、活動內(nèi)容 組織我鎮(zhèn)全體鎮(zhèn)村干部學(xué)習(xí)雷鋒精神，大力開展學(xué)雷鋒行動，保護環(huán)境，關(guān)愛留守兒童和空巢老人，使全體干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。 二、活動時間： 20__年 3 月至 11 月 三、活動主題：傳承雷鋒精神，倡導(dǎo)時代新 風(fēng)。 四、活動目的 著眼于建設(shè)社會主義核心價值體系，著眼于推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務(wù)為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強對學(xué)雷鋒活動的領(lǐng)導(dǎo)，進一步落實好學(xué)習(xí)活動的各項任務(wù)，我鎮(zhèn)成立了以黨委書記張奎杰同志為組長，鎮(zhèn)長趙杰同志、鎮(zhèn)黨委副書記唐良茂副同志為副組長，副鎮(zhèn)長王宏亮同志、文化站站長劉鵬、宣傳與精神文明建設(shè)業(yè)務(wù)員羅陽為成員的學(xué)雷鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，羅陽同志負責具體日常業(yè)務(wù)辦理。 六、活動安排 “ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ” 的氛圍（ 3 月 1 日 — 3 月 30 日）。文化綜合站負責學(xué)雷鋒活動的宣傳報道，制定學(xué)雷鋒活動的新聞宣傳方案，形成常態(tài)化的學(xué)雷鋒活動宣傳報道機制。通過言論評論、群眾討論等多種形式，擴大學(xué)雷鋒活動的 .覆蓋面和影響力。著力辦好思想道德建設(shè)宣傳專欄，加大思想道德建設(shè)正面宣傳力度，營造抑惡揚善的輿論環(huán)境。 ，美化 __（ 4 月 1 日 — 11 月 30 日）。由王宏亮帶隊，每周一、四定期對 __集鎮(zhèn)環(huán)境進行治理、督查，重點治理對象為河道、街道，通過采取全體干部拾撿垃圾、規(guī)范集鎮(zhèn)排污行為、改建垃圾池和垃圾定點堆放場等措施，保證河道無垃圾，街道整潔衛(wèi)生，經(jīng)營有序不占道，徹底改善集鎮(zhèn)臟亂差現(xiàn)象。 、獻愛心、送溫暖、扶弱助殘營造和諧溫馨 __（ 4 月 1 日 — 11 月 30 日）。一是摸底造冊，分別建立留守兒童和空巢老人特別檔案。對留守兒童和空巢老人的情況深入了解，隨時關(guān)注他們的動態(tài)。二是組成幫扶小組，開展 “ 手拉手、結(jié)對子 ” 活動，讓留守兒童和空巢老人與鎮(zhèn)村干部成為 “ 手拉手 ” 的親人，架設(shè)起愛的橋梁。時常與留守兒童交流、溝通，掌握他們的思想和生活情況，輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，和他們一起游戲，讓他們感受到來
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