【總結】狼牙山五壯士今年9月25日,是狼牙山五壯士跳崖62周年紀念日。62年前,著名的狼牙山戰(zhàn)斗打響,晉察冀軍區(qū)一分區(qū)一團七連戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才為了掩護群眾和主力撤退,毅然決然地把敵人引上了狼牙山絕路小蓮花峰。子彈打光了,石頭用完了,他們將槍枝在巖石上摔碎,縱身跳下了萬丈懸崖。三人以
2024-11-21 05:44
【總結】狼牙山五壯士教學設計不反思來源:丌詳作者:佚名分享到:教學目標1.讀懂課文內容,了解五壯士的英雄事跡,按照課后提綱給課文分段,概括段意。2.懂得根據(jù)文章表達的需要,有詳有略的寫作方法。3.學會本課的生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的部分。教學重點:讀懂課文內容,通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的
2024-11-24 11:40
【總結】《狼牙山五壯士》教學設計【教學背景分析】《狼牙山五壯士》人教版小學語文五年級上冊的一篇講讀課文。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士,為了掩護群眾和主力部隊轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最后把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國,熱愛人民,仇恨敵人,勇于犧牲的精神。課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。全文共九個自然段,
2024-11-24 15:14
【總結】1《狼牙山五壯士》教學設計方案課題名稱狼牙山五壯士科目語文年級五年級教學時間1課時(40分鐘)學習者分析五年級的學生對于語文已經掌握了一定的學習方法,并具備了一定的朗讀能力、表達能力、觀察能力、想象能力。閱讀的重點開始由理解詞句的意思轉向體會文章的思想感情。這一學段的孩子有著很強的表現(xiàn)欲。因此,課堂應充分
2024-11-21 21:25
【總結】,理解課文內容。。背誦描寫五壯士跳崖的部分。,抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神??芨鸷饞嗫囀瑪剜财閸纾╤ǒu)(kò
2024-12-11 08:58
【總結】一.導入◆同學們,在你們的頭腦中什么樣的人可以稱為“壯士”?(老師板書:壯士)◆這節(jié)課就讓我們一起走進狼牙山,走近五位英勇的壯士.(補充板書:狼牙山五壯士)二.學習目標10個生字,會寫14個生字.,了解課文敘述的順序,理清文章脈絡,并能概括出各部分的小標題三.學習導航一,注意讀準生字、生詞.(讀文時可以圈畫生字、
2024-11-21 05:27
【總結】22狼牙山五壯士挑戰(zhàn)一:讀成語,想意思。寧死不屈英勇頑強舍生忘死壯烈豪邁舍生取義頑強不屈不折不撓視死如歸堅定不移英勇頑強銳不可
2024-11-24 17:04
【總結】第一課時教學目的:1、學會本課12個生字,認識6個生字。能正確讀寫下列詞語:日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。2、快速默讀課文,理清文章思路。教學重點:初步掌握快速閱讀的方法,理清文章的結構。教學過程:(一)導入在抗日戰(zhàn)爭時期,英雄的中華兒女,
【總結】檢查生字詞課文主要內容歷史背景課堂練習學習課文日寇葛振林大吼掄起崎嶇繃著臉嗖嗖雹子仇恨龍王廟眺望任務墜落尸體斬釘截鐵滿腔怒火檢查生字詞讀課文思考?:這篇課文記敘了____時期,___
【總結】幾何初步認識結構圖數(shù)學
2024-11-21 21:24
【總結】巍巍燕山高,瀟瀟易水寒,英雄五壯士,威震狼牙山狼牙山簡介歷史背景課文分析英雄五壯士西郊山色郁蒼茫,載酒曾過易水陽。壁聳青宵屏隱現(xiàn),峰開紫電劍光芒狼牙山東西、東南各長15公里,面積為225平方公里。環(huán)山共有五坨36峰,主峰蓮花瓣海拔1105米,西、北兩面均為峭壁懸崖,山勢險峻。東、南兩面
2024-11-22 03:05
【總結】狼牙山五壯士小學語文第九冊第一部分(1):接受任務第二部分(2):誘敵上山,痛殲敵人第三部分(3):引上絕路第四部分(4—6):頂峰殲敵第五部分(7—10):壯烈犧牲那是在_____,五壯士接受了一個光榮而又艱巨的任務—掩護______;
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2025-02-21 15:51
【總結】巍巍燕山高,瀟瀟易水寒,英雄五壯士,威震狼牙山。晉察冀狼牙山面積225平方公里。環(huán)山共有5坨36峰,主峰蓮花瓣海拔1105米,西、北兩面均為峭壁懸崖,山勢險峻。東、南兩面稍緩,各有一條羊腸小路通向主峰,“閆王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。1、五壯士是哪五位?2、為什么不叫“狼牙山五戰(zhàn)士”
2024-11-24 11:30
【總結】狼牙山五壯士頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國民的仇恨,向敵人頭上砸去.石頭像雹子一樣這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣壯山河!五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠去的方向.