2023小學生零花錢的調研報告5篇(編輯修改稿)
2024-09-11 12:13 本頁面
【文章內容簡介】 支配的：用來買學習用具和書藉的有 20 人，點總數(shù)的百分之五十七；存起來的有 6 人，占總數(shù)的百分之二十；用在其它方面的 4 人，占總人數(shù)百分之二十。 分析 我從調查中發(fā)現(xiàn)：只有一人用自己的零花錢給災區(qū)捐款，這讓我感到有些意外。但令人高興的是，買零食和買玩具的人數(shù)比較少，只 有 3 人，只占總數(shù)的百分之十。說明了同學們都很聽老師和家長的話。 大多數(shù)同學的零花錢用來購買了文具用品和書藉，表明了同學們都很愛學習，還表明了同學們非常地會支配自己的零花錢。 結論同學業(yè)們支配零花錢的原因主要有： 有些同學發(fā)現(xiàn)別人總會買到一些款式很特別的文具用品，于是就請求家長把買文具的錢用 “ 零花錢 ”的方式給自己支配。他們擁有零花錢后，就去購買自己喜歡的文具用品和書藉。 每到放學的時間，學校大門口就會飄來一陣陣食物香氣，有些同學抵不住這些香味的誘惑，就會拿零花錢去買來吃。 學校兩旁的小賣部總是 不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同學禁不住就會拿零花錢買來玩。 有的同學業(yè)不需要自己買文具和書藉，也不想買零食和文具，于是就把家長給的零花錢存起來。 建議我建議同學們的零花錢一部分用來買文具用品和書藉，以便隨時使用；其余的就存起來。我們一定人以學習為重，盡量不要去購買小攤販的食物。很不衛(wèi)生，而且報紙上說他們用的肉都是死雞做成的，對身體沒有任何好處。家長們愿意把零花錢給我們，我們就要好好地支配。 2023 小學生零花錢的調研報告精選篇 4 一、問題的提出 現(xiàn)在的社會對小學生使用零花錢的問題越來越關注了。 那么，小學生到底吧自己的零花錢用到哪些方面去了呢？針對這個問題，我們在一 ~六年級的學生開展了調查。 二、調查方法 （ 1）調查對象： 100 名不同年級、不同班級、不同性別、不同家庭情況的小學生。 （ 2）調查實施：
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